аційно-статистичні та аналітичні матеріали
Є. /Td>
Технічний паспорт установи
Містить технічну документацію по будівлях установи
Умови прийому дітей, позначені в Статуті дитячого садка В«ПосмішкаВ».
Контингент вихованців формується відповідно до їх віку і видом дошкільного закладу, урахуванням граничної наповнюваності, прийнятої при розрахунку бюджетного нормативу. Комплектування ДОП дітьми проводиться з урахуванням кількості вивільняються місць, умов функціонування та пропозицій ДОП. p> У ДОП в першу чергу приймаються діти: працюючих одиноких батьків; учнів матерів; інвалідів 1 і 2 груп; з багатодітних сімей; знаходяться під опікою; батьки (один з батьків) яких знаходиться на військовій службі; безробітних, біженців і вимушених переселенців, студентів. p> Наповнюваність груп встановлюється у кількості: загальнорозвиваючі групи для дітей віком з 2 років до 3 років-15, для дітей у віці з 3 років до 7 років - 20, логопедична група - 15 осіб. p> При прийомі дитини до ДОП укладається договір між ДНЗ та батьками (законними представниками), підписання якого є обов'язковою для обох сторін.
В
Частина 3. Організація методичної роботи в ДНЗ
Для організації діяльності установи використовується декілька видів планування. По-перше, це річний план роботи. Він складається з декількох розділів:
В· Аналіз освітньої роботи за минулий навчальний рік;
В· Завдання виховно-освітнього процесу на новий навчальний рік;
В· План методичної роботи з кадрами;
В· План контролю стану освітньої роботи з дітьми;
В· План заходів, що проводяться з дітьми;
В· План адміністративно-господарської роботи. p> План досить докладно розкриває кожне з позначених напрямів, дається опис заходу, терміни його проведення, відповідальні за проведення обличчя.
На підставі заходів Річного плану складається поточне планування, в яке входять заходи, пропоновані Управлінням освіти, а також позачергові і поточні питання. План на наступний місяць складається до 25 числа поточного місяця. p> У кожній віковій групі діяльність організована на підставі Плану виховно-освітньої роботи. Тут вихователі прописують напрямки діяльності, тематику і зміст занять з дітьми, методи і форми роботи з батьками.
Методична робота в установі побудована на різноманітних інтерактивних формах, це:
В· Курси підвищення кваліфікації;
В· Практичні семінари;
В· Науково-методичні семінари;
В· Робота у творчих групах;
В· Конференції;
В· Індивідуальні та групові консультації;
В· Методичні виставки;
В· Методичний та педагогічна рада. p> У дитячому садку В«УсмішкаВ» весь колектив займається систематичної методичною роботою. Обрані творчі групи протягом навчального року вирішують конкретні методичні завдання і представляють результати своєї роботи. Протягом року кожен педагог готує розробки занять, наочні посібники, бере участь у конференціях і семінарах. Деякі педагоги навчаються на курсах підвищення кваліфікації (у цьому навчальному році планується навчання 5 осіб). Активну участь педагогів у відкритих заходах міського рівня вітається ще і в тому випадку, якщо цей людина проходить процедуру атестації.
Розглянемо один з протоколів настановного педагогічної ради, проведення 29 серпня 2008 року.
План педради
1. Затвердження річного плану роботи. p> 2. Підсумки підготовки до нового навчального року. p> 3. Звіти вихователів про виконання завдань на літній період. p> 4. Вибори творчих груп. p> З першого питання виступила завідуюча, яка озвучила План роботи установи на год. Після нетривалого обговорення, проект Плану був прийнятий одноголосно всім колективом.
З другого питання виступила заступник завідуючої з адміністративно-господарської роботи. Вона розповіла про ремонтні роботи, виконаних у літній період. Про роботу приймальної комісії, її зауваженнях і пропозиціях, зроблених в ході приймання установи. Про поповнення матеріально-технічної бази. Запропонувала всім працівникам розглянути питання поповнення МТБ та методичного фонду і підготувати своїм заявки на 2009 рік.
Далі було заслухано звіт старшого вихователя про підготовку до науково-методичного семінару, яка велася декількома вихователями протягом літнього періоду. А також, у зв'язку з підготовкою до семінару, було запропоновано організувати творчі групи педагогів.
Четвертим питанням став вибір учасників чотирьох творчих гуртів. За кожною групою закріплено завдання:
1. Апробація методики формування самостійності у старшій і підготовчої групах;
2. Підготовка відкритих занять;
3. Розробка планів-конспектів по розділу програми "Соціальний світВ» для старшої і підготовчої груп.
У розділі «гзнеВ» були озвучені ого...
