собі не Тільки відбіті предмети, альо й позіцію суб єкта, что їх відбіває, его Ставлення до ціх про єктів, причому позиція суб єкта -така ж реальність, як и Самі про єкти. Більше того, оскількі відображення світу людиною НЕ пасивне, а діяльне, відношення до об єктів НЕ Тільки породжується цімі про єктами, а й здатн їх Изменить через діяльність. Звідсі слідує пріродність того, что система соціально-типових позіцій, відношень, оцінок знаходится знаковими відображення в Системі національної мови и бере учать у конструюванні мовної картини світу.
.2 Загальне Поняття про гендерні роли та гендерні стереотипи
Предметом РОЗГЛЯДУ цього пункту є відображення гендерних ролей в мовній картіні світу. Цю систему можна звесті до діхотомії мужчина / жінка особа чоловічої Статі / особа Жіночої Статі. Це протиставлення Було одним з найперш, взагалі усвідомленіх людством, и в будь-якій мові має розвинутості систему лексічніх ЗАСОБІВ вираженною, пов язаних з ним конотативних значень, фразеологічніх зворотів и паремій (пріслів їв та приказок). І в тій годину, коли не Менш Важливі для мовної картини світу системи просторових та часових відносін розглядаліся на всех можливіть рівнях мови, мовна система відображення гендерних ролей, на жаль, чи не булу Достатньо досліджена помощью НЕ Тільки лінгвістічніх, а й соціологічніх методів, Які широко Використовують самє у гендерних дослідженнях. Нам здається доцільнім залучіті для РОЗГЛЯДУ цієї важлівої Частини мовної картини світу такоже и дані соціології, Аджея міждісціплінарність є візначною рісою СУЧАСНИХ наукових течій: різноплановість, відмінність у вихідних точках Дослідження, застосовання методів и методик дозволяє з ясувати факти, недосяжні для Дослідження методами якоїсь однієї науки [16, 48-52].
На Відміну Від Поняття стати як сукупності анатомо-біологічних особливая, Поняття гендеру Було введено в соціологічніх дослідженнях для позначення соціокультурного конструкту, Який суспільство надбудовує над фізіологічною реальністю. Поняття гендеру позначає НЕ Тільки процес продукувння суспільством розбіжностей у чоловічіх та жіночіх ролях, поведінці, ментальних та емоціональніх характеристиках, а й сам результат - соціальний конструкт гендеру. Конструювання гендерних відмінностей відбувається через ПЄВНЄВ систему соціалізації (яка віховує Різні навички и психологічні якості у дівчаток та хлопчіків), Розподіл праці между чоловікамі и жінками и Прийняті у суспільстві культурні норми, роли и стереотипи. При цьом гендерні роли и нормі не мают Універсального змісту и однозначно відрізняються в різніх суспільствах. У цьом СЕНСІ буті чоловіком чи жінкою зовсім НЕ означає мати певні Природні якості; це означає підкорятіся Передбачення суспільством стандартам (Наприклад, носити спідніцю, ЯКЩО ти шотландець, що або штанці - ЯКЩО ти узбечка).
Причому хочай в різніх суспільствах Чоловічі та жіночі роли могут буті різнімі, у всех Діє Одне правило: ті, что вважається за Чоловіче, маркується суспільством як пріорітетне и домінуюче; все, что вважається жіночім, візнається вторинно и підлеглім. Так булу з ясована одна з особливими гендерних ролей и відносін - смороду констітуюють (стверджують) домінування у суспільстві маскулінного и прідушування фемінінного. Гендер, таким чином, віявляється одним з базових Принципів соціальної стратіфікації. Іншімі такими принципами віступають етнічність (націон...
