біологічному рівні, страх втратити значимість зіставимо з твариною страхом втратити їжі, житла і, можливо, життя. У такому випадку, прагнення до переваги може розглядатися, як спроба людини захистити своє життя.
Якщо прийняти, що прагнення до переваги є основою людського існування і реалізується (задовольняється) у багатьох сферах взаємодії людини (сім'я, робота, спорт, друзі, хобі, здоров'я, родичі і пр.), тоді можна припустити, що комплекс неповноцінності розвивається в умовах, якщо прагнення до переваги не задовольняється відразу в більшості сфер (наприклад, і в сім'ї, і на роботі, і в спорті) і тривалий термін пригнічується середовищем, навколишнього особистість, у зв'язку з чим набуває патологічний характер і тоді вже змінює картину світу людини і, як наслідок, його відносини з оточуючими (із соціумом).
Підсумую першу главу, в якій я розглядала поняття «комплекс неповноцінності».
Комплекс неповноцінності - необгрунтоване відчуття людиною своєї неповноцінності, що супроводжується відчуттям власної обмеженості, непристосованості, непотрібності і самотності, що заважає розвитку особистості та його ефективному соціальній взаємодії.
Комплекс неповноцінності може розвинутися з почуття неповноцінності. Почуття неповноцінності - хворобливе відчуття власної меншовартості, яке породжує патологічне (руйнівний) прагнення до переваги, т. к. є захисною реакцією психіки людини у відповідь на усвідомлення власної вразливості.
Прагнення до переваги - біологічна основа розвитку особистості, яка властива всім індивідам з народження. Прагнення до переваги може прийняти вид комплексу переваги, якщо в особистості розвивається комплекс неповноцінності. Таким чином, прояв комплексу переваги - це і є ознака наявності комплексу неповноцінності.
2. Умови, які передбачають розвиток комплексу неповноцінності
Картина світу і відчуття неповноцінності.
Повернемося до поняття почуття неповноцінності. За Адлером, саме почуття неповноцінності може перерости в комплекс неповноцінності, якщо буде дотримана одна (або хоча б одне) з трьох умов: фізична неповноцінність, гіперопіка дорослих, недолік опіки дорослих.
Відчуття неповноцінності властиво всім дітям з народження, запевняє Адлер. Чи так це?
Отже, почуття неповноцінності - відчуття своєї малозначимості, ущербності. З якого віку можна було б говорити про наявність у дитини почуття неповноцінності? Вважаю, що немовля, що лежить в ліжечку, навряд чи здатний здійснювати які б то не було які порівнюють розумові процеси. З народження немовля живе в режимі задоволення власних потреб у їжі, сні, теплі, питво і зручність. На цьому етапі дитина не в змозі порівнювати себе з кимось ще, просто тому, що самого по собі поняття «я» у нього не існує. Цей період деякі автори називають етапом «виживання» і триває він з народження і до 3,5 років.
На етапі розвитку від півтора до трьох років дитина відділяє себе від мами і навколишнього світу. У нього з'являється розуміння «я». Він проявляє інтерес до себе, досліджує себе, дозволяє собі досліджувати свої можливості, які значимі для досягнення бажаного. У дитини проявляється інтерес до світу . Інтерес - спосіб створення картини світу, за...
