и власною агресією і гнівом, вступати в контакт, ладити з іншими.
1 гра. В«Камінчик в черевикуВ»
Мета:
У цій грі ми використовуємо метафору, за допомогою якої вони можуть повідомляти про свої труднощі, як тільки ті виникають. Час від часу має сенс проводити цю гру в якості групового ритуалу, щоб спонукати навіть самих сором'язливих дітей розповідати про свої проблеми.
Інструкція:
Розкажіть мені, що відбувається, коли у Ваш черевик потрапляє камінчик?
Можливо, спочатку цей камінець не сильно заважає, і ви залишаєте все як є. Може бути, так трапляється, що ви забуваєте про неприємному камушке і лягайте спати, а утором одягаєте черевик, забувши витягнути з нього камінчик. Але через деякий час ви помічаєте, що нозі стає боляче. Зрештою, цей маленький камінчик сприймається як уламок цілої скелі. Тоді ви знімаєте черевик і витрушувати камінчик. Однак на нозі вже може бути маленька ранка, і тоді маленька проблема стає великою.
Коли ми сердимося, буваємо чимось стурбовані, то спочатку це сприймається як маленький камінчик в черевику. Якщо ми вчасно подбаємо і витягнемо його від туди, то нога залишиться цілою і неушкодженою, якщо ж ні, то можуть виникнути проблеми і не малі.
Якщо ви нам скажіть В«У мене камінчик в черевикуВ», то ми всі зрозуміємо, що вам щось заважає і ми зможемо про це поговорити. Я хочу щоб ви зараз гарненько подумали, чи немає в даний момент чогось такого, що заважало б вам. Якщо ні, то скажіть В«У мене немає камінчика в черевикуВ», а якщо є, то давайте обговоримо ваш В«камінчикВ».
Необхідно дати дітям можливість поекспериментувати з цими двома фразами залежно від їх стану. Потім обговорити окремі В«КамінціВ». p> 2 гра: В«Тільки разомВ»
Цілі: У ході цієї гри діти отримують можливість відчути те ж що і партнер. Для цього їм необхідно налаштуватися один на одного. Краще, якщо у дітей буде можливість пограти в цю гру з різними партнерами.
Інструкція:
Розбийтеся на пари і встаньте спина до спини. Чи зможете ви повільно, не відриваючи своєї спини від спини партнера, сісти на підлогу. А тепер чи зможете ви точно так само встати? Постарайтеся визначити з якою силою вам потрібно спиратися на спину партнера, щоб обом було зручно.
Аналіз:
З ким тобі вставати і сідати було найлегше?
Що було найважчим у цій вправі?
3 гра В«Не хочу манної кашіВ»
Цілі:
Дуже важливо, щоб діти навчилися відстоювати свої інтереси перед дорослими. До такого роду інтересам відноситься право вибору їжі, одягу, зачіски. При цьому важливо, щоб діти повідомляли про свої бажання тактовно, особливо якщо у них не дуже впевнені в собі батьки. Ця гра дає можливість повчиться висловлювати свої бажання ввічливо і в той же час рішуче.
Інструкція:
Розділіться на пари. Я пропоную вам зіграти в невелику рольову гру. Один з вас буде мамою або татом, а інший - дитиною. Мама або тато повинні наполягати на тому, щоб дитина небудь подібне. А дитина це блюдо терпіти не може. Розіграйте, будь ласка, два варіанти розмови. В одному випадку нехай дитина по-справжньому розсердить батьків, а в другому покажіть, що дитина говорить з батьками настільки вдало, що вони готові йому поступитися.
Аналіз:
Яким чином ти можеш розсердити батьків так, щоб вони ще більше захотіли все за тебе вирішувати?
Яким чином ти можеш так поговорити з батьками, щоб вони були готові тобі поступитися?
У яких питаннях ж діти повинні мати право самим приймати рішення?
2 Заняття.
Мета:
Стимулювання внутрішньогрупового спілкування, розвиток пам'яті, уваги, логічного мислення, робота зі словниковим запасом дітей.
Інструментарій: м'яч, музичний супровід.
Хід заняття
Рефлексія попереднього заняття:
В«Давайте згадаємо, з якими іграми ми познайомилися на попередньому занятті? В»Якщо діти забувають назвати яку-небудь гру, то потрібно їм нагадати. Так само слід згадати мета проведених занять. p> 1 гра В«Закінчи словоВ»
В«Увага! У цій грі ми будемо намагатися закінчувати слова, які починатимуться, наприклад на склад-ра-,-зем-,-го-,-па-.
Я буду кидати кожному з вас м'яч і говорити перший склад слова, ви повинні будете зловити м'яч і, кинувши мені його назад, договорити це слово (тобто закінчити слово). Спочатку всі діти закінчують слова, що починається на склад-ра-, а потім можна кожному з дітей задавати різні склади, з яких починаються слова.
2 гра В«ШтірліцВ».
В«Увага! Нехай один із вас буде ведучим. Решта гравців, замріть в різних позах. Ведучий запам'ятовує пози граючих, їх одяг. А тепер провідний виходить з кімнати. Граючі зробіть п'ять змін у своїх позах і одязі (мається на увазі всього п'ять). Запрошуємо ведучого, якщо ти знайшов всі 5 змін, значить у тебе хороша спостережливість. Після гри виділяються самі спостер...
