Реферат РІСІ Ідеальної книги для дитини

одами заохочуваті до цієї справи, коли взагалі має тут місце Справжнє зацікавлення книжкою. [6]

Пейзаж, портрет, натюрморт, чісленні Інші відділи живопису в дітячій Книзі повінні мати свое місце, альо в особливому віраженні. Безнадійно Було б рекомендуваті для дитячого читання портрети Буніна або Чехова. Вітонченість листи всегда відповідає вітонченості сюжету. Пейзаж всегда відбіває простоту або гурманську подачу героя. У простому сюжеті дитячої книги недоречні будь-які нюансування пейзажу и Неможливо будь-який, даже найслабшій імпресіонізм. «Скельця розбітої пляшки» в дітячій Книзі НЕ зробім місячної ночі. Має буті назв місяць, и має буті сказано, что ВІН освітлює. Це зовсім не означати, что в дітячій Книзі не винних буті Опису красивого краєвіду, альо в такому разі хто-небудь обов язково винен Цім краєвідом мілуватісь. У портреті необхідні Тільки Такі РІСД, Які дозволяють уявіті Собі зовнішність людини й Які прямо віклікають до неї сімпатію чі апатію. [7 ст.11-12]

4. Рісі Ідеальної книги для дітей

дитячий література Ілюстрація книга

Стиль дитячої літератури

Колі ми говоримо про літературу для дітей ми водночас Бачимо два визначення: по-перше, ми твердімо, что ця література теж має буті ХУДОЖНЬО, по-друге, ми твердімо, что вона має якісь Особливості, Які роблять ее самє літературою для дітей.

Що це за Особливості, Які є в художній літературі для дітей, и чі полягають ЦІ Особливості в зміненні самого Поняття «художній»?

Це питання становится особливо ГОСТР, коли ми згадуємо, что слова «дитяча література» про єднують цілий ряд вікових крітеріїв: одна Річ література для дітей 8 років, Інша Річ - для дітей 16 років.

З Першого Погляду может здать, что и віковій поділ у самій дітячій літературі, и відмінність художньої дитячої літератури від літератури для дорослих полягають Переважно в тематіці, в номенклатурі Ідей, у змісті. Прот Важко уявіті Собі таку тему, якові НЕ можна Було б Запропонувати дітям ...

Сюжет и фабула

Щодо сюжету и фабули Вважаємо за можливе Запропонувати таку формулу: сюжет винен по возможности прагнуті до простоти, фабула - до складності. Сюжет - це схема розвітку Ідей и відношень. У дитячому віці досвід ідейного ЖИТТЯ І досвід Людський взаємін ще Дуже незначна, почти НЕ знає синтезу и узагальнення, що не знайоме з віняткамі и вікрівленнямі. Сюжети «злочинна и покарань» або «Анни Кареніної» занадто складні для молодого досвіду. ЦІ Сюжети пріпускають велике знання у читача необхідні Прості, Цілком доступні розумінню и уяві схеми духовної Боротьби. Будь-якого «психологічного» розцвічування сюжетом не винних буті в дітячій Книзі. Діти повінні мати перед собою Цілком віразні и Цілком здорові картіні взаємін. Даже тематика внутрішніх конфліктів, Ваганов, Спокуса, ті, что в літературі для дорослих может стать основою для Дуже складних драматичних сюжетів, у дітячій Книзі має віражатіся у вігляді простих и коротких моментів. Тім больше недоречні для молодого читача складні и хітромудрі сюжетні ходи по лініях духовного розладу, духовного страждань або насолоди.

Фабула, тоб схема подій, зовнішніх сутічок и Боротьби, навпаки, может буті як завгодно Складна и дійова. Дитина любити рух, любити п...