вого фальшивого поведінки і маніпуляцій. Але коли клієнт уявляє собі, які наслідки можуть виникнути, якщо він почне вести себе щиро, його охоплює почуття страху. Людина боїться бути тим, ким є. Боїться, що суспільство піддасть його остракізму. І клієнт прагне уникати зіткнення зі своїми хворобливими переживаннями.
Третій рівень - рівень тупика і відчаю. Він характеризується тим, що людина не знає, що робити, куди двігатьг ся. Він переживає втрату підтримки ззовні, але не готовий і не хоче використовувати свої власні ресурси, знайти внутрішню точку опори. У результаті людина дотримується статусу-кво, боячись пройти через тунік. Це моменти, пов'язані з переживанням своєї власної безпорадності.
Четвертий рівень - імплозія, стан внутрішнього сум'яття, розпачу, відрази до самого себе, обумовлене повним усвідомленням того, як людина обмежив і придушив себе. На цьому рівні клієнт може відчувати страх смерті. Ці моменти пов'язані з залученням величезної кількості енергії і зіткненням протиборчих сил всередині людини. Що виникає внаслідок цього тиск, як йому здається, загрожує його знищити. Людина в сльозах відчаю переживає свою рішучість самому прийняти ситуацію і впоратися з нею. Це шар доступу до свого справжнього «Я».
П'ятий рівень - експлозія, вибух. Клієнт скидає з себе фальшиве, наносне, починає жити і діяти від свого справжнього «Я». Досягнення цього рівня означає формування автентичної особистості, яка отримує здатність до переживання і вираженню своїх емоцій. Таким чином, гештальткоррекція - це підхід, спрямований на звільнення і самостійність особистості.
Метою гештальткоррекціі є зняття блокувань, пробудження потенційно існуючих в людині природних ресурсів, що сприяють його особистісному зростанню, досягненню цінності і зрілості, повної інтеграції особистості клієнта.
Основна мета-допомогу людині в повній реалізації його потенціалу. Ця мета розбивається на допоміжні:
· забезпечення повноцінної роботи актуального само-осознавания;
· зсув локусу контролю всередину;
· заохочення незалежності і самодостатності;
· виявлення психологічних блоків, що перешкоджають зростанню, і изживание їх.
ГЛАВА 2. Психотехніки в гештальткоррекціі
.1 Ігри
психотехніки в гештальткоррекціі надається дуже велике значення. Вони іменуються іграми і експериментами. Широку популярність гештальткоррекція отримала багато в чому завдяки цим іграм [3].
. Експериментальний (дисоційованому) діалог. Це діалог між фрагментами власної особистості. Коли у клієнта спостерігається фрагментація власної особистості, психолог пропонує експеримент: провести діалог між значущими фрагментами особистості. Наприклад, між агресивним і пасивним початком, між нападаючим і защищающимся. Це може бути діалог і з власним почуттям (наприклад, з почуттям страху), а також з окремими частинами тіла або з уявним (значущим для клієнта) людиною.
Техніка гри така: навпроти стільця, який займає клієнт («гарячий стілець») розташовується порожній, стілець, на який «саджають» уявлюваного співрозмовника. Клієнт по черзі міняє стільці, програючи діалог, ототожнюючи себе з різними фрагментами своєї о...
