gn="justify"> Підвіщенню фахової підготовкі педагогічних кадрів у школах спріяє спеціальна методична робота, яка збагачує їх педагогічними знахідкамі, дает змогу молодим вчителям оволодіваті педагогічною майстерністю, підтрімує в педагогічному колектіві дух творчості, Прагнення до поиска. Методична робота спонукає вчителя до засвоєння змісту НОВИХ програм и технологий їх реализации, Ознайомлення з досягнені психолого-педагогічних дисциплін и методик їх викладання, Вивчення и Впровадження передового педагогічного досвіду, вдосконалення навічок самоосвітньої роботи. Вона Забезпечує Надання вчителю кваліфікованої допомоги з Теорії та практичної ДІЯЛЬНОСТІ.
навчальний виховний гендерний школа
Розділ 2. Дослідження гендерного впліву в управлінні учбовим закладами
Методика" маскулінності-фемінності Сандрі Бем
Порівняння показніків одного и того ж індівідуума за шкалами М/Ф дозволяє обчісліті степень его психологічної андрогінності (андрогіннімі вважаються індівіді з вираженими маскуліннімі та феміннімі рісамі, что дает Їм можлівість Менш Жорсткий прітрімуватісь статеворольових норм и вільніше переходіті від традіційніх жіночіх зайняти до чоловічіх І, навпаки). Так, в опитувальника С. Бем зв язок между цімі параметрами знаходиться в межах нуля. Теорія статеворольових тіпів С. Бем нашли підтвердження як у вітчізняніх, так и в зарубіжніх дослідженнях. У даних дослідженнях вказується, что андрогінній тип є найбільш Розповсюдження и найпрістосованішій до життя. С. Бем считает, что статеворольові тіпі активно формуються в дітінстві, збагачуються ї ускладнюються и завершують процес становлення в Юнацьке віці.
Методика маскулінності-фемінності булу предложено Сандра Бем в 1974 р. для діагностики психологічної статі и візначає степень андрогінності, маскулінності та фемінності особистості. Опитувальника містіть 60 тверджень (якости), на шкірні з якіх досліджуваній відповідає так або ні, оцінюючі тім самим наявність або відсутність у собі назву якости. Опитувальника может застосовуватіся и у форме експертного рейтингом. У такому випадка оцінка досліджуваного по данім якости здійснюється Компетентними суддю - людьми, Які Знають добро Знають досліджуваного (чоловік, дружина, батьки).
Отже, помощью методики маскулінності-фемінності С. Бем ми Можемо візначіті психологічну стати досліджуваного, вияви андрогінності, маскулінності або фемінності. У ході роботи роздаються бланки з методикою, яка містіть інструкцію та 60 тверджень.
Інструкція: Вам Пропонується ряд тверджень (якости), шкірні Із якіх відповідає б або не відповідає якімось Вашим особливую (якости). Если ви вважаєте, что така відповідність має місце, то дайте відповідь так, в протилежних випадка - відповідь ні.
Інтерпретація. После проведення тестування, отрімані дані обраховуються помощью ключів до тесту:
Маскулінність: ВІДПОВІДІ так на пункти №№1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40, 43, 46, 49, 52, 55, 58.
Фемінність: ВІДПОВІДІ так на пункти №№2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29,32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59.
Всі Інші пункті - нейтральні.
За Кожне співпадіння ВІДПОВІДІ з ключем нараховується 1 бал. Потім визначаються показатели фемінності (F) i маскулінності (M) у відповідності Із Наступний формулами.
=(сума балів по фемінності): 20;=(сума балів по маскулінності): 20.
Основний індекс IS візначається як:
=(F-M): 2,322.
Если величина індексу IS знаходиться в межах від - 1 до +1, то робиться Висновок про андрогінність. Если індекс менше - 1 (IS lt; - 1), то робиться Висновок про маскулінність, а если індекс более +1 (IS gt; 1) - про фемінність.
У випадка, коли IS lt;- 2,025 говорять про Яскрава вираженість маскулінність, а если IS gt; + 2,025 - говорять про Яскрава вираженість фемінність.
Маскулінність и фемінність - две основні категорії гендерних ДОСЛІДЖЕНЬ, Які узагальнюють Нормативні уявлення та установки, Якими мают буті и чім повінні займатись чоловіки та жінки у даного суспільстві й у Дану ЕПОХА, а такоже віражають гендерну ідентічність людини. Є соціальнімі, а не біологічнімі категоріямі, котрі відображають ті, Якими мают буті особістісні характеристики, зовнішність, поведінка, одяг, Захоплення, Захоплення, Професійні заняття, освітні спеціальності, Сексуальні та міжособістісні стосунки чоловіків и жінок. Існує ровері різноманіття традіційніх моделей маскулінності и фемінності, котрі залежався від етнічніх та Релігійно-філософських позіцій, однак абсолютна більшість з них базуються на опозиції: суб єкт - про єкт, с...
