встановлюються Міністерством освіти и науки. За результатами навчання учням (випускникам) Видається відповідній документ (табель, свідоцтво, атестат, довідка).
За Успіхи у навчанні для учнів встановлюються Такі форми морального заохочення
Похвальні листи;
Свідоцтво про базові загальну середню освіту «з відзнакою»;
Атестати про повну загальну середню освіту;
Золота медаль «За Високі Досягнення у навчанні»;
Срібна медаль «За Досягнення у навчанні»;
Рівень Навчальних досягнені учнів за результатами річного оцінювання lt; # 421 src= doc_zip2.jpg / gt;
У середній загальноосвітній щколі №97 велику Рамус пріділяють навчально-віховній работе. А самє щорічно в свято Святої Богородиці проводить спортивні Захід «Козацькі змагання», на базі стадіону школи, среди навколішніх шкіл между учнямі 10-11 класів. Учні метають булаву, перетягують канат, піднімають бочку, підтягуються на перекладені, а такоже армреслінг. Такоже у школі функціонує много гуртків, спортивних секцій, художніх колектівів.
Гуртки:
Фізика повсюди
Математика - цариця наук
Наука - чарівниця
До зірок
Наш друг - ПК
Декор
Дизайн
Вишиванка
Спортивні секції:
- Настільний теніс
- Футбол
- Баскетбол
- Карате
- Плавання
Художні колективи:
· Вокальний ансамбль «Ясочка»
· Дме «Калина»
· Дівочий Співочий ансамбль «Мрія»
· вокальні студія «СОЛО»
1.4 Характеристика педагогічних кадрів
Педагоги вже на протязі великого проміжку годині Працюють почти незмінюючі колектив. У загально в школі такий Розподіл педагогічних працівніків за кваліфікаційними категоріямі
Рис. 2. Розподіл педагогічних працівніків за кваліфікаційними категоріямі
Рис. 3. Розподіл педагогічних працівніків за стажем роботи
. 5 Методична робота
У школі методична робота здійснюється за такими напрямами:
) поглиблення філософсько-педагогічних знань, спрямованостей на відродження й розвиток национальной освіти в Україні, Вивчення педагогічної Теорії, методики навчання и виховання, психології, етики, естетики, поглиблення науково-теоретичної підготовкі з предмета и методики его викладання;
) Вивчення діалектики и Принципів розвитку української национальной школи; збагачення педагогічних кадрів Надбання української педагогіки, науки, культури; Вивчення Теорії та досягнені науки з викладання предметів, володіння сучасности Наукова методами; Вивчення ї практична реалізація оновлення програм и підручніків, розуміння їх особливую;
) Освоєння методики викладання Додатковий предметів; віпереджувальній РОЗГЛЯД ПИТАНЬ методики Вивчення складних розділів Навчальних програм з проведенням відкритих уроків, використанн наочно посібніків, ТЗН, дидактичних матеріалів;
) Освоєння и практичне! застосування теоретичністю Положень Загальної дидактики, методики и Принципів актівізації навчальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів, формирование у них наукового світогляду з урахуванням вимог етнопедагогіки;
) систематичне інформування етичні проблеми методичні рекомендації, Публікації относительно змісту й методики навчально-виховної роботи, Глибока Вивчення відповідніх державних нормативних документів;
) упровадження досягнені етнопедагогіки, психології та ОКРЕМЕ методик и передового педагогічного досвіду Із Звернення особлівої уваги на использование в ДІЯЛЬНОСТІ педагогічних колектівів зразків национальной Культура і традіцій.
Основні напрямки методичної роботи:
? Ознайомлення та Вивчення нормативних документів МОН України;
? Надання реальної и конкретної допомоги педагогам у підвіщенні їх професійної майстерності, органічне поєднання ПРОФЕСІЙНИХ знань з практичністю уміннямі та навичков, Які поряд з високих морально-якости необхідні сучасности вчителю;
? поиск оптимальних Шляхів Підвищення результатівності уроків;
? покращення роботи з обдарованими дітьми;
? Вивчення та впровадження НОВИХ освітніх технологій у навчально виховний процес.
