Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Організація діяльності педагога-психолога дитячого садка

Реферат Організація діяльності педагога-психолога дитячого садка





з МДОБУ. Відрахування вихованця з МДОБУ здійснюється при розірванні договору МДОБУ з батьками (законними представниками) вихованця.

Договір з батьками (законними представниками) може бути розірваний, крім підстав, передбачених цивільним законодавством РФ, в наступних випадках:

. 2.10.1. за заявою батьків (законних представників);

1.2.10.2. за наявності медичного висновку про стан дитини, що перешкоджає його подальшому перебуванню в МДОБУ;

1.2.10.3. по згоді сторін;

1.2.10.4. у зв'язку зі смертю вихованця;

1.2.10.5. у зв'язку з оголошенням вихованця судом померлим;

1.2.10.6. у зв'язку з визнанням судом вихованця безвісно відсутнім;

1.2.10.7. при досягненні вихованцем граничного віку перебування в МДОБУ.

Про розірвання договору батьки (законні представники) вихованця письмово повідомляються завідувачем МДОБУ не менше ніж за 10 днів до передбачуваного припинення виховання, навчання і змісту вихованця.

Повідомлення не вимагається у разі розірвання договору за заявою батьків (законних представників) вихованця.

Відрахування вихованця з МДОБУ оформляється наказом завідувача МДОБУ.

1.2.11. Граничний вік перебування в МДОБУ вихованців встановлений при досягненні ними на 1 вересня навчального року віку не менше 6 років 6 місяців - 7 років.

1.2.12. Переклад вихованців МДОБУ в наступну вікову групу:

. 2.12.1. Переклад вихованців в наступну вікову групу здійснюється завідувачем МДОБУ щорічно не пізніше 31 серпня.

Тестування дітей при прийомі їх у МДОБУ, перекладі в наступну вікову групу не проводиться.

1.2.13. Режим занять (безпосередньо освітньої діяльності) вихованців МДОБУ.

Формами організації навчально-виховного процесу в МДОБУ є заняття (безпосередньо освітня діяльність), різні ігри, розвиток рухів, мови та інші форми. Послідовність занять протягом дня, їх розподіл по днях тижня встановлюється розкладом, затвердженим завідувачем МДОБУ.

1.2.14. У МДОБУ режим занять (безпосередньо освітня діяльність) соответствует віковим особливостям вихованців, сприяє їх гармонійному розвитку та є наступним:

Заняття (безпосередньо освітня діяльність) проводяться в першу і другу половину дня. В-першу половину дня заняття починаються в 9 00 ч., У другій половині дня для дітей старшого дошкільного віку - в 15 ч.

1.2.15. Максимально допустимий обсяг тижневої освітньої навантаження для дітей раннього віку від 1,5 до 3 років становить не більше 1,5 годин (ігрова, музична діяльність, спілкування, розвиток рухів) тривалістю не більше 10 хвилин.

Максимально допустимий обсяг тижневої освітньої навантаження, включаючи реалізацію додаткових освітніх програм для дітей дошкільного віку становить: у молодшій групі (діти четвертого року життя) - 2:00 40 хвилин, в середній групі (діти п'ятого року життя)- 4:00, у старшій групі (діти шостого року життя) - 6:00 15 хвилин, у підготовчій (діти сьомого року життя) - 8:00 30 хвилин.

Максимально допустимий обсяг освітньої навантаження в першій половині дня в молодшій і середній групах не перевищує 30 і 40 хвилин відповідно, а в старшій і підготовчій - 45 хвилин і 1,5 години відповідно. У середині часу, відведеного на безперервну освітню діяльність, проводиться физкультминутка. Перерви між періодами безперервної освітньої діяльності - 10 хвилин.

Безпосередньо освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку здійснюється в другій половині дня після денного сну не частіше 2-3 разів на тиждень. Її тривалість становить не більше 25-30 хвилин на день. У середині безпосередньо освітньої діяльності статичного характеру проводять физкультминутку.

. 2.16. Заняття з додаткової освіти (студії, гуртки, секції тощо) для дітей дошкільного віку не проводять за рахунок часу, відведеного на прогулянку і денний сон. Їх проводять:

. 2.16.1. Для дітей 4-го року життя - не частіше 1 разу на тиждень тривалістю не більше 15 хвилин;

1.2.16.2. Для дітей 5-го року життя - не частіше 2 разів на тиждень тривалістю не більше 25 хвилин;

. 2.16.3. Для дітей 6-го року життя - не частіше 2 разів на тиждень тривалістю не більше 25 хвилин;

. 2.16.4. Для дітей 7-го року життя - не частіше 2 разів на тиждень тривалістю не більше 30 хвилин.

1.2.17. Безпосередньо освітня діяльність фізкультурно-оздоровчого та естетичного циклу займає не менше 50% загального часу, ві...


Назад | сторінка 4 з 41 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток навичок спілкування у дітей другого року життя за допомогою розвив ...
  • Реферат на тему: Виховання Культура поведінки дітей п'ятого року життя
  • Реферат на тему: Виховання і розвиток дітей першого року життя
  • Реферат на тему: Виховання і розвиток дітей першого року життя
  • Реферат на тему: Вплив художнього слова на розвиток мови дітей 5 року життя