ий результат виконання окремий дій та/або операцій.
Дескриптор показника оцінки результатів формулюється за допомогою віддієслівних іменників, що стоять спочатку пропозиції. Формулювання дескриптора повинна бути:
ясною і зрозумілою: використання доступних понять, облік розуміння їх значень в контексті діяльності; прості речення і стиль викладу; логічність (послідовність, несуперечність);
чіткою і конкретною, що сприяє однозначному розумінню якісних і кількісних характеристик результату діяльності.
Критерії оцінки - правила визначення чисельної та/або вироблений оцінки при порівнянні результатів (процесу або продукту) дій, що демонструються (отриманих) атестуються з еталонними (заданими, планованими) параметрами за показниками оцінки результату.
Оціночні кошти для державної (підсумкової) атестації повинні забезпечувати поетапну і інтегральну оцінку компетенцій випускників освітніх установ СПО та НУО.
2. Види атестаційних робіт
. 1 Дипломні проекти та дипломні роботи
За спрямованістю дипломні проекти та дипломні роботи поділяють на дослідницькі,навчальні, сервісні, соціальні, творчі, рекламно-презентаційні, конструкторські та ін.
Завдання на виконання дипломного проекту або дипломної роботи має включати тему, короткий опис планованого результату, вихідних даних: умов і ресурсного забезпечення, необхідних для виконання робіт.
Досягнення показників оцінки результатів виконання і захисту дипломного проекту або дипломної роботи оцінюється державної атестаційною комісією в контексті актуальності, практичної значущості, новизни, виконавського рівня, технічного, інформаційного та фінансового забезпечення.
Критерії оцінки результатів виконання і захисту дипломного проекту або дипломної роботи повинні бути простими для розуміння, однозначними і несуперечливими. Допускається застосування дихотомічних і політоміческіх систем оцінювання знань, умінь і здібностей випускників.
. 2 Випускна практична кваліфікаційна робота і письмова екзаменаційна робота
Завдання на виконання письмовій екзаменаційної роботи і випускний практичної кваліфікаційної роботи містить короткий опис: дій (діяльності) аттестуемого та/або планованого результату робіт; умов, використовуваних матеріалів, інструментів і приладів (апаратів) і, при необхідності, проект наряду-допуску на проведення робіт встановленого зразка, визначених нормативними документами.
Виконання атестуються письмовій екзаменаційної роботи оцінюється за основними показниками оцінки результатів у відповідності з певними критеріями оцінки в частині опису розробленого процесу виконання випускної практичної кваліфікаційної роботи, використовуваного обладнання, інструментів, приладів та пристосувань, параметрів і режимів ведення процесу.
Виконання та захист атестуються випускний практичної кваліфікаційної роботи оцінюється за основними показниками оцінки результатів у відповідності з певними критеріями оцінки, що відображають виконавський рівень аттестуемого по виконанню завдання та/або якість результату (продукту).
Критерії оцінки результатів виконання письмовій екзаменаційної роботи повинні однозначно визначати умова допуску аттестуемого до виконання випускної практичної кваліфікаційної роботи.
Критерії оцінки результатів виконання випускної практичної кваліфікаційної роботи повинні бути простими для розуміння, однозначними і несуперечливими на основі застосування дихотомічної системи оцінювання знань і умінь випускників (знає/не знає; вміє/не вміє, виконує/не виконує ).
3. Розробка та експертиза оцінних засобів для державної (підсумкової) атестації
студент випускник освіту атестація
Вимоги до змісту, обсягу і структурі випускної кваліфікаційної роботи визначаються Програмою державної (підсумкової) атестації професійної освітньої організації на підставі Порядку проведення про державну (підсумкової) атестації випускників за програмами НУО чи СПО, затвердженого федеральним органом виконавчої влади , що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, визначеного відповідно до статті 15 Закону Російської Федерації «Про освіту» від 10 липня 1992 № 3266-1.
Тематика випускної кваліфікаційної роботи повинна відповідати змісту одного або декількох професійних модулів і відповідати сучасним вимогам розвитку науки, техніки, виробництва, економіки, культури та освіти.
Теми випускних кваліфікаційних робіт розробляються виклада...
