ign="justify"> Наступним завданням є робота над відповіддю на питання «Хто я?» і прийняттям себе. Тільки навчившись переконано вимовляти Я приймаю те, який я є raquo ;, ми опиняємося адекватно підготовленими до того, щоб поглянути нестямі, зустріти лицем до лиця ризиковану ситуацію, як це роблять дорослі люди. Відкриваючи себе, ми набуваємо впевненість. Але вона можлива тільки тоді, коли нас приймають такими, які ми є насправді (5).
§ 3. Феномен лідерства
Коли запитуєш, яким ви бачите лідера, першим, в більшості випадків, називають таку якість, як впевненість у собі. Упевнені люди завжди виступають у ролі лідера - діяльного, активного, здатного на ризик.
Поняття лідерства в психології
Перш, ніж з'ясовувати, хто зазвичай стає лідером, якими для цього потрібно володіти рисами і лініями поведінки, розглянемо поняття лідерство.
Лідерство - це природний соціально-психологічний процес у групі, побудованої на вплив особистого авторитету людини на поведінку членів групи. Лідер не тільки направляє і веде своїх послідовників, але і хоче вести їх за собою, а послідовники не просто йдуть за лідером, але й хочуть йти за ним. В основі цих процесів лежить здатність лідерів притягувати почуття захоплення, обожнювання, любові. Поклоніння людей однієї і тієї ж особи може зробити цю особистість лідером.
Обов'язкова умова лідерства - володіння владою в конкретних формальних чи неформальних організаціях різних рівнів і масштабу. Але у всіх випадках лідер має соціальну і психологічну, емоційну опору в суспільстві або в колективах людей, які за ним слідують (9).
Відповідно, лідер - соціальна роль певної личности в групі, він веде групу, організовує, планує і управляє діяльністю групи, виявляючи при цьому більш високий, ніж всі інші члени групи рівень активності. Дослідження показують, що знання, і здібності лідера оцінюються людьми завжди значно вище, ніж відповідні якості решти членів групи.
При всьому розмаїтті лідерів у них всіх можна виявити важливі загальні властивості:
По-перше, - ініціатива в діяльності, прийнятті вірних рішень, адже яскравий лідер, вселяє надію, дає стимул і новий порив у здійсненні намічених планів.
По-друге, - готовність нести відповідальність за свої рішення, при цьому, не шукаючи, кого можна було б звинуватити, що результат не досягнутий, або в тому, що відбулися певні збої при виконанні завдань.
По-третє, - володіння певною інтуїцією. Вона дозволяє схоплювати те, що можна побачити або вирахувати. Інтуїція виявляється набагато важливіше наукових знань, теоретичної підготовки. Багато видатних лідери не були вченими, навіть якщо їх іменували корифеями всіх наук .
По-четверте, - здатність переконувати, швидше - захоплювати людей, завойовувати довіру і симпатії.
По-п'яте, - думка про те, що однією з основних рис лідера є вміння швидко знаходити ефективні шляхи і засоби вирішення завдань.
А все це було б неможливо без впевненості в собі.
Герт і С. Мілз виділили чотири фактори, які необхідно, на їхню думку, враховувати при розгляді феномена лідерства:
а) риси і мотиви лідера як людини;
б) образи лідера і мотиви, які існують у свідомості його послідовників, які спонукають іхследовать за ним;
в) характеристики ролі лідера;
г) інституційний контекст, тобто ті офіційні та правові параметри, в яких працює лідер і у що він та його послідовники залучені.
Стогдилл і Шатле запропонували вивчати лідерство з погляду статусу, взаємодії, сприйняття і поведінки індивідів стосовно іншим членам групи. Таким чином, лідерство стало розглядатися як відносини між людьми, а не як характеристика окремого індивіда.
Виходячи з даних формулювань раніше понять лідер, лідерство і теорій лідерства можна зробити висновок, що лідерами стають впевнені в собі особистості. Таким є загальновизнаний думку (1).
У тому чи іншому вигляді проблему впевненості в собі, довіри до себе і до своїх здібностей можна виявити практично в будь психологічної теорії, так чи інакше стосується психології особистості. Те, що люди розрізняються за ступенем впевненості в собі, цілком очевидно (10).
Вивчаючи проблему лідерства, ми зрозуміли, що в цьому питанні не можна бути однозначним і категоричним. У психології існує величезна кількість визначень і суджень, дотичних феномена лідерства. Якщо взяти цей феномен як загальне поняття, то воно може пояснюється так: лідер висувається в конкретній ситуації, приймаючи на себе певні функції. Інш...
