орені іншими: розглядає картини, читає книги, слухає музику;
при активній формі арттерапії клієнт сам створює продукти творчості: малюнки, твори казок і історій і т.д.
Крім того, існує кілька моделей арт-терапії: еклектична, інтегративна, гуманістична, медична, педагогічна. Найбільший інтерес представляє інтегративна модель арттерапії, в якій присутній велика ступінь взаємозв'язку представлених вище напрямків.
В даний час, найбільш повно розроблена малюнкова терапія.
ізотерапія (малюнкова терапія) - терапія образотворчим творчістю, в першу чергу малюванням. Картини роблять на людину величезний вплив: вони створюють настрій і викликають певні почуття. Живописні полотна служать не тільки прикрасою стін, але і допомагають розслабитися, абстрагуватися від рутинних справ.
Образотворче творчість дозволяє клієнту відчути і зрозуміти самого себе, висловити вільно свої мисЧи і почуття, бути самим собою, вільно висловлювати мрії і надії, а також - звільнитися від негативних переживань минулого. Це не тільки відображення в свідомості клієнтів навколишнього і соціальної дійсності, але і її вираження відношення до неї. Малювання розвиває чуттєво-рухову координацію, так як вимагає узгодженого участі багатьох психічних функцій. На думку фахівців, малювання бере участь у погодженні міжпівкульна взаємин, оскільки в процесі малювання активізується конкретно-образне мислення, пов'язане, в основному, з роботою правої півкулі, і абстрактнологіческое, за яке відповідально ліва півкуля.
Отже, малюючи, людина дає вихід своїм почуттям, бажанням, завдяки малюванню він осягає, іноді моделює дійсність, легше сприймає хворобливі для нього образи і події. Використовуючи терапії малюванням у своїй роботі, практичний психолог вибирає теми малюнків так, щоб надати клієнту можливість графічно виразити свої почуття і думки, іноді навіть не усвідомлювані ім. Зазвичай теми охоплюють:
Відносини до самого себе, своєї сім'ї («Я в минулому», «Я такий, який я є», «Мій звичайний день», «Я вдома», «Мій світ», «Ситуації, в яких я відчуваю себе невпевнено »;« Я і мої діти »,« Моя головна проблема у спілкуванні з дітьми »).
Абстрактні поняття («Самотність», «Страх», «Любов», «Три бажання», «Острів щастя»).
Відносини до групи («Що я котел і що отримав від роботи в групі», «Що я дав групі»).
Психокорекційні заняття з використанням ізотерапії служать інструментом для вивчення почуттів, ідей і подій, для розвитку між-особистісних навичок і відносин, зміцнення самооцінки і впевненості в собі. При малюванні відбувається:
розставання з негативними емоціями і прорісовиваніе важкого дня або події.
перечікування і утихомирення люті, гніву, злості. Тоді можна уникнути покарання, образливих слів і дій. Краще - віддати все на відкуп папері, лініях, фарбам, фігурам і об'єктах.
спільна діяльність і унікальна можливість у процесі, навідними питаннями про малюнок дізнаватися, що тривожить дитини. І головне - як ви можете йому допомогти.
спостереження з боку і раннє випередження проблеми, аж до звернення до фахівця. Придивіться: чи не змінити різко кольори, розміри, плавність ліній, неповнота картини. Раптові зміни впродовж тривалого часу - вже привід для делікатного розмови.
Вибір квітів також розповість про що: червоний колір припускає гнів, чорний - смуток, а сірий - неспокій. Фахівці стверджують, що окремі кольори викликають особливі душевні стани, зокрема жовтий і червоно-жовтий кольори народжують бадьорий, діяльний настрій, похмурі тони викликають і відповідні настрої. 3 Оленою колір є самим заспокійливим кольором, він піднімає настрій, сприяє відпочинку при нервової дратівливості, безсонні.
Ігрова терапія - метод корекції емоційних і поведінкових розладів у дітей, в основу якого покладено властивий дитині спосіб взаємодії з навколишнім світом - гра, - довільна, внутрішньо мотивована діяльність, що передбачає гнучкість у вирішенні питання про те, як використовувати той чи інший предмет. Гра є для дитини тим же, чим мова є для дорослого. Це засіб для вираження почуттів, дослідження відносин і самореалізації. Гра являє собою спробу дитини організувати свій досвід, свій особистий світ. У процесі гри дитина переживає почуття контролю над ситуацією, навіть якщо реальні обставини цьому суперечать. Психокорекційні ефект досягається завдяки встановленню позитивного емоційного контакту з психологом.
Основна мета ігрової терапії - допомогти дитині висловити свої переживання найбільш прийнятним для нього чином - через гру, а також проявити творчу активність у вирішенні складних життєвих ситуацій, «ві...
