повинен бути компетентним дослідником, сприяти отриманню нових знань про дитину і вміти використовувати ці знання на практиці для вирішення дитячих проблем. Він повинен мати не тільки глибокі знання психології та суміжних дисциплін, а й грамотно розбиратися в реальному житті дітей, які виховуються або навчаються в установах різного типу. Освітні установи залежно від свого типу мають свою специфіку і відповідно до неї пред'являють особливі вимоги до діяльності практичного психолога. Ці вимоги завжди пов'язані з рівнем підготовки і спрямованістю психолога, як професіонала, з його особистісними особливостями, як людину, з його включеністю в сучасну суспільне життя та культуру. Психологу необхідні великий запас знань і володіння різними психологічними техніками, методиками, діагностичними засобами, непересічність особистості і різнобічна культура думки.
