ю свого виникнення на основі телекомунікацій.
Готовність/неготовність студента до умов навчання в новому середовищі проявляється в основному в його уміннях/невміння, наявністю або відсутністю навичок роботи з комп'ютерною технікою, а також у психологічної складової, необхідної для ефективної взаємодії з однолітками і викладачем не віч-на-віч, як в очних формах спілкування, а на відстані, тобто віртуально.
Готовність викладача до активної координуючої і спрямовуючої позиції у віртуальному навчальному процесі виявиться в його кваліфікаційних особливостях (досвід роботи з комп'ютерною технікою), зажадає володіння спеціальними знаннями про типи психологічного спілкування у віртуальному середовищі, власної психологічної готовності до нових формам взаємодії та діяльності тощо
Таким чином, до перших і основоположним вимогам розробки основ створення ресурсів для системи ДО можна віднести следующіе.1. Забезпечення спеціальними заходами підготовки студентів до здійснення навчальної діяльності у специфічній освітньої среде.2. Підготовка кадрів, здатних створювати ресурси ДО і кваліфіковано супроводжувати процес навчання.
. На основі системного підходу і відповідно до особливостей процесу ДО вироблення вимог і принципів, що стосуються засобів, форм, методів навчання ідіяльності учасників освіти, існує і виявляється у специфічній освітньому середовищі.
Література
1. Андрєєв А.А. Введення в дистанційне навчання//Євразійська асоціація дистанційної освіти. Матеріали IV Міжнародної конференції з дистанційної освіти.
. Бершадський А.М., Кревський І.Г. Поняття, форми і методи дистанційної освіти.
. Дистанційне навчання: сутність, проблеми впровадження//Дмитрієва В.Ф., Прокоф'єв В.Л., Самойленко П.І. та інших.//Спеціаліст.- 1996. с 37-40.
. Домрачев В.Г. Дистанційне навчання: можливості та перспективи//Вища освіта в Росії.- 1994. с. 10-11.
. Евтихиев М.М., Зобов Б.І., Іванніков А.Д., Ковальов С.І., Мордвинов В.А., Сазонов Б.А .. Освіта та інформатика - 96/Под ред. Савельєва А.Я.- М., 1997. - 76с.
. Егоршин А.П. Дистанційне навчання в навчальному закладі вищої освіти//Дистанційна освіта.- 1998. с. 20-23.
. Концепція створення та розвитку єдиної системи дистанційної освіти в Росії.
. Лобанов Ю.І., Крюкова О.П., Тартарашвілі Т.А. та ін. Дистанційне навчання. Досвід, проблеми, перспективи.- М., 1996. - 108 с.
. Сєріков Г.Н. Освіта: аспекти системного відображення.- Курган: Изд-во Зауралля raquo ;, 1997. - 464 с.
. Сіговцев Г.С., Чарута М.А. Дистанційна освіта. Методичний матеріал для викладачів.
