ої інформації, що підлягає осмисленню і запам'ятовуванню. Це найбільш традиційний тип лекцій у практиці вищої школи.
Оглядова лекція - це систематизація наукових знань на високому рівні, що допускає велике число асоціативних зв'язків в процесі осмислення інформації, що викладається при розкритті внутрішньопредметної і міжпредметних зв'язків, виключаючи деталізацію і конкретизацію. Як правило, стрижень викладених теоретичних положень становить науково-понятійна і концептуальна основа всього курсу або великих його розділів.
У залежності від предмета досліджуваної дисципліни і дидактичних цілей можуть бути використані такі лекційні форми, як проблемна лекція, лекція-візуалізація, лекція-прес-конференція, лекція із заздалегідь запланованими помилками, лекція удвох і ін.
На проблемної лекції нове знання вводиться через проблемні питання, завдання або ситуації. При цьому процес пізнання студентів у співпраці та діалозі з викладачем наближається до дослідницької діяльності. Зміст проблеми розкривається шляхом організації пошуку її вирішення або підсумовування та аналізу традиційних і сучасних точок зору.
Лекція-візуалізація - являє собою візуальну форму подачі лекційного матеріалу засобами СD або аудіо-, відеотехніки (відео-лекція). Читання такої лекції зводиться до розгорнутому або короткому коментуванню переглядаються візуальних матеріалів.
Лекція-прес-конференція - проводиться як науково-практичне заняття, із заздалегідь поставленою проблемою і системою доповідей, тривалістю 5-10 хвилин. Кожен виступ являє собою логічно закінчений текст, заздалегідь підготовлений в рамках запропонованої викладачем програми. Сукупність представлених текстів дозволить всебічно висвітлити проблему. Наприкінці лекції викладач підводить підсумки самостійної роботи і виступів студентів, доповнюючи або уточнюючи запропоновану інформацію, і формулює основні висновки.
Лекція-консультація - може проходити за різними сценаріями. Перший варіант здійснюється за типом «питання-відповіді». Лектор відповідає протягом лекційного часу на запитання студентів по всіх розділу або всьому курсу. Другий варіант такої лекції, що подається за типом «питання-відповіді-дискусія», є трояким поєднанням: виклад нової навчальної інформації лектором, постановка питань і організація дискусії в пошуку відповідей на поставлені питання ».
Порядок підготовки лекційного заняття:
? вивчення вимог програми дисципліни;
? визначення цілей і завдань лекції;
? розробка плану проведення лекції;
? підбір літератури.
Порядок проведення лекційного заняття:
? вступна частина, що знайомить студентів з темою лекції, її планом, метою та завданнями, рекомендованої літературою для самостійної роботи;
? основна частина, яка розкриває тему лекції;
? заключна частина, яка містить висновки і узагальнення.
Методика читання лекцій:
? дотримання зовнішнього і внутрішнього регламенту занять (початок, кінець, розділи лекції);
? чітка структура лекції та логіка викладу;
? наявність плану, проходження йому;
? зв'язок з попереднім і наступним матеріалом (внутріпредметні), міжпредметні зв'язки;
? доступність і роз'яснення нових термінів і понять;
? доказовість і аргументованість;
? виділення головних думок і висновків;
? використання прийомів закріплення: повторення, підведення підсумків в кінці питання, всієї лекції;
? використання наочних посібників;
? застосування лектором опорних матеріалів: текст, конспект, окремі записи, читання без опорних матеріалів.
Семінар як вид навчальної діяльності.
Семінар є одним із основних видів практичних занять з гуманітарних і технічних наук. Він являє собою засіб розвитку у студентів культури наукового мислення. Семінар призначений для поглибленого вивчення дисципліни, оволодіння методологією наукового пізнання.
Головна мета семінарських занять - забезпечити студентам можливість оволодіти навичками та вміннями використання теоретичного знання стосовно особливостей досліджуваної галузі.
На даний момент склалися такі види семінарів:
) просемінари - ознайомлення студентів зі специфікою самостійної роботи, літературою, і методикою роботи над ними;
) власне семінар:
а) розгорнута бесіда за ...
