align="justify"> Завдання:
1. Виявляючи навчаються в активний дослідницький процес.
2. Активізувати формування потреби у здоровому способі життя.
. Виявити особливості морфофункціонального стану і фізичної підготовленості учнів хворих на сколіоз 7-12 років з порушеннями постави.
. Формування активного рухового стереотипу життєдіяльності.
. Розробити та обґрунтувати зміст і методику застосування корекційно-оздоровчої програми фізичного виховання учнів хворих на сколіоз 7-12 років з порушеннями постави.
. Динамічно оцінити ефективність розробленої програми фізичного виховання учнів хворих на сколіоз 7-12 років, що мають порушення постави (за кількістю учнів хворих на сколіоз з порушеннями постави і по відношенню до здорового способу життя).
Цільова група: учні 1-4 класів
Час апробації: 13,5 місяців
Учасники програми: вчитель - предметник та учні хворі сколіозом, шкільний лікар
Провівши огляд, ми виявляємо певні симптоми порушень постави, які свідчать про певну деформації.
Таблиця 1.1. Клінічні симптоми різних типів порушень постави
Таблиця 1.2. Клінічні симптоми різних типів порушень постави
Вид порушення осанкіФорма грудної клеткіФорма жівотаПоложеніе тазаТреугольнік талії (контури) СколіотіческаяАсімметрія в положенні ребрових дугЧаще випнутий впередКорпус зміщений у бік по відношенню до тазуАсімметрічниКруглая спінаЗапавшая, кіфотічность грудного отделаВипячен ВпередУгол нахилу таза уменьшенКругло-увігнута спінаГрудние м'язи скорочені, м'язи спини растянутиВипячен вперед, посилення поперекового лордозаУгол нахилу таза збільшений, Сідниці виступаютТалія НЕ контуріруетсяПлоская спінаПлоскаяВитянутУгол нахилу таза зменшений (до 30 °), сідниці плоскі
Огляд літератури. Методологічну основу дослідження склали: сучасні уявлення про людину як про природному і соціальному істоту (А.Н. Леонтьєв, Д.І. Фельдштейн); принципи і наукові положення теорії функціональних систем (П.К. Анохін), фізичної культури (В.К. Бальсевич, Г.Г. Натале, Н.І. Пономарьов), а також закономірності і принципи, що визначають зміст і технологічні особливості проведення занять лікувальною фізичною культурою з дітьми, що мають різні види порушень постави (І.Д. Ловейко, М.І. Фонарьов, В.І. Дубровський).
Реалізується в наступних позиціях:
1. Зустріч з фельдшером.
2. Анкетування учнів 1-4 класів.
. Професійна оцінка стану опорно - рухового апарату.
. Аналіз вихідних даних.
. Запис результатів дослідження цільової групи.
. Підбір підгруп для виконання комплексів.
. Розробка комплексу фізичних вправ
. Створення відеоряду для роботи з батьками для мотивації участі їх учнів хворих на сколіоз в проекті в якості цільової групи впливу.
. Після проведеної апробації проекту стан постави учнів хворих на сколіоз було знову оцінено і отримані наступні результати:
Ефективність і результативність даної Програми збільшується в багато разів, якщо в ній задіюються не тільки школа, а й сім'я! Батьки учня, його дідуся і бабусі отримують достатню наочну інформацію щодо стану хребта дитини і за наявності порушень вживають активних заходів щодо виправлення ситуації. Часто саме батьки ініціюють впровадження даної Програми в школах, де навчаються їхні діти.
2.3 Аналіз результатів дослідження формування рухових навичок у школярів з обмеженими фізичними можливостями опорно-рухового апарату
З погляду біомеханіки, різкі зміни ваги і зросту в сенситивні періоди провокують розлад функції рівноваги, яке призводить до порушень постави. І.С. Красикова (2001) і Т.Ю. Круковіч (2004) вважають, що інтенсивна зміна в ваго-ростових показниках, пов'язане з віковими особливостями розвитку школярів в онтогенезі, співвідноситься зі зміною параметрів регуляції положення тіла в просторі. Так, зокрема, авторами виявлено, що відносно інтенсивна зміна ваго-ростового індексу в період статевого дозрівання у школярів співвідноситься з погіршенням регуляції положення тіла в просторі і, як наслідок, створює ризик порушення постави.
Статеві відмінності виявляються в гетехронності наростання маси тіла. У 8 років у хлопчиків відзначається тенденція до більшого збільшення маси тіла відносно дівчаток. У 12 років спостерігається стрибок маси тіла у дівчаток, які тепер випереджають хлопчиків.
Таблиця 2. Порівня...
