Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розвиток видів пам'яті у молодших школярів з ДЦП за допомогою програми &Граємо, пам'ять розвиваємо&

Реферат Розвиток видів пам'яті у молодших школярів з ДЦП за допомогою програми &Граємо, пам'ять розвиваємо&





ють такі види пам'яті, як образна, словесно-логічна, рухова і емоційна;

) ступінь вольової регуляції пам'яті. З цієї точки зору розрізняють довільну і мимовільну пам'ять;

) тривалість збереження в пам'яті. В даному випадку мають на увазі короткочасну, довготривалу і оперативну пам'ять.

Таким чином, ми бачимо, що всі види пам'яті розрізняють залежно від того, що запам'ятовується і наскільки довго пам'ятається.

Залежно від способу зберігання матеріалу виділяють миттєву, короткочасну, оперативну, довгострокову і генетичну пам'ять.

Миттєва (иконическая) пам'ять є безпосереднє відбиток образу інформації, сприйнятого органами почуттів. Її тривалість від 0.1 до 0.5 с.

Короткочасна пам'ять зберігає протягом короткого проміжку часу (у середньому близько 20 с.) узагальнений образ сприйнятої інформації, її найважливіші елементи. Обсяг короткочасної пам'яті становить 5-9 одиниць інформації і визначається кількістю інформації, яку людина здатна точно відтворити після одноразового пред'явлення. Найважливішою особливістю короткочасної пам'яті є її вибірковість. З миттєвою пам'яті у ній потрапляє лише ту інформацію, яка відповідає актуальним потребам та інтересам людини, привертає до його підвищену увагу. «Мозок середнього людини, - говорив Едісон, - сприймати і тисячної частки того, що бачить око».

Оперативна пам'ять розрахована на збереження інформації протягом певного, заздалегідь заданого терміну, необхідного для виконання деякої дії або операції. Тривалість оперативної пам'яті від кількох секунд до декількох днів. Оператівной пам'яттю називають запам'ятовування якихось відомостей, даних на час, необхідний для виконання операції, окремого акту діяльності [29, с. 194]. Наприклад, в процесі отримання результату утримувати в пам'яті дії необхідно до проміжної операції, які в подальшому можуть бути забуті. Остання обставина дуже важлива - використану інформацію, утратившую свою значення, пам'ятати нераціонально - адже операційна пам'ять повинна бути заповнена новою інформацією, необхідної для поточної діяльності.

Довготривала пам'ять здатна зберігати інформацію протягом практично необмеженого терміну, у своїй існує (але не завжди) можливість багаторазового відтворення. На функціонування довгострокової пам'яті зазвичай пов'язані з мисленням і вольовими зусиллями.

Пам'ять довготривала - підсистема пам'яті, що забезпечує тривале (години, роки, іноді десятиліття) утримання знань, а також збереження умінь і навичок і характеризується величезним об'єктом сохраняемой інформації [41, с. 78]. Основним механізмом інформації. Основним механізмом введення даних в пам'ять довготривалу і їх фіксації зазвичай вважається повторення, яке здійснюється на рівні короткочасної пам'яті. Проте чисто механічне повторення не призводить до стійкого довготривалого запам'ятовування. Крім того, повторення служить необхідною умовою фіксації даних в довготривалій пам'яті лише у випадку вербальної чи легко вербалізуемой інформації. Вирішальне значення має осмислена інтерпретація нового матеріалу, встановлення зв'язків між ним і тим, що вже відомо суб'єкту.

На відміну від довготривалої пам'яті, для якої характерно тривале збереження матеріалу після багаторазового його повторення і відтворення, короткочасна пам'ять характеризується дуже коротким збереженням після одноразового дуже нетривалого сприйняття і негайним відтворенням.

Генетична пам'ять обумовлена ??генотипом і передається з покоління в покоління [46]. Очевидно, що вплив людини на цей вид пам'яті дуже обмежена (коли вона, взагалі, можливо).

Залежно від переважаючого у процесі функціонування пам'яті аналізатора виділяють рухову, зорову, слухову, дотикальну, нюхову, смакову, емоційну інші види пам'яті.

У людини переважаючим є зорове сприйняття. Так, наприклад, ми часто знаємо людину в обличчя, хоча не можемо згадати, як його звуть. За збереження і відтворення зорових образів відповідає зорова пам'ять. Вона пов'язана з розвиненим уявою: те, що людина зорово може собі уявити, він, як правило, легше запам'ятовує і відтворює.

Слухова пам'ять - це гарне запам'ятовування і точне відтворення різноманітних звуків, наприклад, музичних, мовних. Особливий різновид слухової пам'яті становить словесно-логічна, яка щонайтісніше пов'язана з словом, думкою і логікою.

Рухова пам'ять є запам'ятовування і збереження, а при необхідності і відтворення з достатньою точністю різноманітних складних рухів. Вона бере участь у формуванні рухових умінь і навичок. Яскравим прикладом рухової пам'яті є рукописне відтворення тексту, що припускає, як правило, автоматичне написання колись вивчених символів.

Назад | сторінка 4 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні аспекти сприйняття, запам'ятовування і відтворення інформа ...
  • Реферат на тему: Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забуванн ...
  • Реферат на тему: Вплив сюжетно-рольової гри на запам'ятовування і відтворення дошкільнят
  • Реферат на тему: Проблеми збереження інформації в процесі підприємницької діяльності
  • Реферат на тему: Психологічний аналіз опосередкованих запам'ятовування у молодших та ста ...