Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Взаємовплів індівідуального стилю учбової ДІЯЛЬНОСТІ та трівожності у студентов

Реферат Взаємовплів індівідуального стилю учбової ДІЯЛЬНОСТІ та трівожності у студентов





ДСТАВНИК псіхоаналітічного напрямку психології дали змогу вивести трівожність Із суто медико-неврологічної категорії у психологічну. Такий Переход давши змогу создать новий погляд на природу трівожності, виокремити Нові суб єктивно особістісні Чинник Виникнення тривожно стану.

У Історично складеній традиції засновника Першів самє психологічних розробок проблеми трівожності особистості Прийнято вважаті З.Фрейда.

Процес розуміння природи явіща трівожності, З.Фрейд визначавши як одна з найважлівішіх аспектів у пояснені псіхічного життя індівідуума. З.Фрейд візнавав необходимость розмежування страху й тривоги, вважаючі, что страх - Реакція на конкретні небезпеки, тоді як трівожність - Реакція на небезпеки, що не відому й Не зумовлену чімось. На мнение вченого, трівожність є одиним Із доступних каналів вічітуванння псіхічного життя людини й тім фактором, метасітуацію, что Цілком здатно прізвесті до згортання перспектівної програми самореалізації. Більш конкретно Фрейд визначавши трівожність як непріємне переживання, что сігналізує про Небезпечна становіще тривожно суб єкта, а змістом цього явіща є почуття невізначеності ї безпорадності.

Трівожність характерізується трьома Основними ознакой - спеціфічнім почуттям непріємного; відповіднімі соматичного реакціямі (самперед Посилення серцебиття); усвідомленням цього переживання. Спочатку Фрейд Припускати доцільність вічленення несвідомої трівожності, альо Згідно дійшов висновка про свідоме переживання цього стану, І, як наслідок, обов язковим РОЗВИТКУ уміння долаті небезпеки (помощью БОРОТЬБИ або втечі). Містіліщем трівожності за З.Фрейдом є структура Його.

З. Фрейд віділяв три основні види трівожності:

) об'єктивною, вікліканою реальною зовнішньою небезпеки;

) невротичностью, вікліканою небезпеки НЕ відомої й Не певної;

) морально, умовно потрактовану ним як «трівожність Совісті».

Аналіз невротічної трівожності дозволивши З.Фрейду віділіті две ее основних Відмінності від про єктівної, тобто від реального страху. Невротичностью трівожність відрізняється від про єктівної «у тому, что Небезпека є внутрішньою,?? НЕ зовнішньою, и в тому, что вона Свідомо НЕ зізнається ». Основне джерело невротічної трівожності - побоювання потенційної Шкоди, что, своєю черго, может розблокуваті клапани цензури и балансу саморегуляції. Невротичностью трівожність, своєю черго, поділяється на три основні форми. По-перше, це «вільно Пліній», «така, что вільно вітає» трівожність, або «Готовність у виде тривоги», что, как образно зауважує Фрейд, тривожно людина носити усюди Із собою и яка всегда готова прікріпітіся до шкірного більш-Менш адекватного про єкта (як зовнішньому, так и внутрішньому). Например, вона может втілітіся у Страхові Очікування. По-одному, це фобієстічні Реакції, Які характеризуються невідповідністю інтенсівності переживання та масштабами потенційної Загрози ситуации, что їх спричинилися, - побоювання висота, змій, юрбі, грому й т.п. По-Третє, це страх, что вінікає во время істерії ї Важка неврозів, что характеризуються ПОВНЕ відсутністю зв язку з Якою-небудь зовнішньою небезпеки [56].

согласно Концепції Фрейда, трівожність відозмінює візійній, скомпільованій світ наших фантазій путем повтору (спорадичного або періодічно-трівалого) СИТУАЦІЙ, пов'язаних з випробуваного у минуле досвіді, переживаннями безпорадності. Прообразом таких СИТУАЦІЙ є травма народження.

До. Хорні, головні Джерелом тривоги та занепокоєння вбачалася не у конфлікті между біологічнімі Потяг та соціальнімі запретили, а в дії неправильно Людський взаємостосунків. Одним з примеров проявів подобной невірної взаємодії є блокада Шляхів удовольствие несвідомої спожи у міжособістісній безпеці. Автор ставити головний акцент на ірраціональності суті почуттів тривоги та незахіщеності у стані трівожності [59, с. 174-180].

дотичності до поглядів К. Хорні стали концепти С. Саллівана. Відомій як Засновник «міжособістісної Теорії», автор стверджує, что особистість НЕ может буті ізольована від других людей, міжособістісніх контактів. Дитина Із першого дня народження вступає у певні Взаємовідносини между людьми, самперед Із матір'ю; надалі сітка контактів и векторів кореспондування комунікатівніх інтенцій относительно других ширитися, Галузо, перетінається чужими магістралямі, десь усікається, таким чином, глобально узалежнюючі нас від навічок правильного моделювання комунікатівніх стратегій. Аджея контакти допомагають задовольніті базові и Похідні спожи людського життя у Строката соціумі. І, навпаки, - дифузія контактної мережі, наявність функціональніх лакун - спроможні віклікаті занепокоєння та трівожність [29, с. 109-114].

С. Саллівен так само, як и К. Хорні, Розглядає трівожніс...


Назад | сторінка 4 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Трівожність
  • Реферат на тему: Шкільна трівожність молодших школярів
  • Реферат на тему: Особістісна трівожність молодших школярів
  • Реферат на тему: Радіаційні аварії (види, основні небезпеки і джерела радіаційної небезпеки, ...
  • Реферат на тему: Радіаційні аварії (види, основні небезпеки та джерела радіаційної небезпеки ...