Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Розвиток фонематических процесів у молодших школярів з порушенням произносительной сторони мови

Реферат Розвиток фонематических процесів у молодших школярів з порушенням произносительной сторони мови





. Микола С.

. Карина Н.

. Настя Б.




Додаток № 2


Характеристика захворювань при порушенні произносительной сторони мови дитини (дислалія, дизартрія, ринолалия).

У вітчизняному і зарубіжній літературі прийнято поділ дислалии на дві форми, тобто облік того, яким є дефект: фонематичним або фонетичним. У зв'язку з такими критеріями виділяються три основні форми дислалии: акустико-фонематическая,?? Ртікуляторно-фонематическая і артикуляторно-фонетична.

В основі акустико-фонематичної дислалии лежить недостатня несформованість фонематичного слуху. При цій формі дислалии є несформованість операцій впізнання, впізнавання, суміжних акустичних ознак звуків і прийняття рішення про фонемі. При даній формі дислалии у дитини немає порушень слуху. Дефект зводиться до того, що у нього вибірково не формується функція слухового розрізнення деяких фонем.

До форми артикуляторно-фонематичної дислалии ставляться дефекти, зумовлені несформованістю операцій відбору фонем по їх артікуляторним параметрами в моторному ланці виробництва мови. Дитина справляється із завданнями на імітацію складних немовних звуків, замін і змішання при цій формі дислалии здійснюються на основі артикуляторной близькості звуків. Ці явища можуть спостерігатися серед звуків однакових за способом утворення, між аффриката, Сонора.

Дефекти вимови при артикуляторной фонетичної формі дислалии обумовлені неправильно сформованими артікуляторние позиціями. Звуки вимовляються ненормовано, спотворено для фонетичної системи даної мови, фонеми реалізуються в неправильних варіантах (аллофон). Основну групу звуків, в якій спостерігається спотворене звуковимову, складають переднеязичниє НЕ вибухові приголосні. Рідше спостерігається дефектне проголошення заднеязичних вибухових приголосних.

У сучасній логопедії для позначення спотвореного вимови звуків мови використовують різні терміни, вони утворені від назв букв грецького алфавіту за допомогою суфікса-ізм: ротоцізм - дефект вимови [р, р «]; ламбдацизм - [л, л »]; сиг-мацізм - свистячих і шиплячих звуків; йотацізм - йот; каппа-цізм - [к, до «]; гаммацізм - [г, г »]; хітізм - [х, х ']. Коли відзначається заміна звуку на інший, то в цьому випадку до назви дефекту додається приставка пара-: параротацізм, парасігматізм та ін

Дизартрия має такі форми: бульбарна; псевдобульбарная; підкіркова (екстрапірамідальні); коркова; мозжечковая.

. Бульбарная. При ураженні довгастого мозку: 1.разрушени ядра рухових черепно-мозкових нервів; 2.періферіческій параліч або парез м'язів глотки, гортані, язика, м'якого піднебіння; 3.нарушается процес ковтання, утруднене жування; 4.недостаточная рухливість голосових складок; 5.наруш. голосу (слабкий, назалізірованний); 6.дефекти вимови дзвінких звуків (оглушення), дефекти губних, смичние наближаються до щілинному вимові; 7.атрофія м'язів мови, атонія (знижений тонус); 8.речь нечітка, уповільнена; 9.амімічность особи

. Підкіркова. При ураженні підкіркових вузлів ГМ: 1.Порушення м'язового тонусу (мінливий характер); 2.налічіе гіперкінезів (насильницьких мимовільних рухів) в області артикуляційної і мімічної мускулатури (у стані спокою і при м...


Назад | сторінка 40 з 52 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості голосоутворення і утворення звуків мови
  • Реферат на тему: Власне-лінгвістичний (функціональний) аспект у вивченні звуків мови
  • Реферат на тему: Методика вивчення звуків на уроці російської мови в початковій школі
  • Реферат на тему: Порушення і виправлення звуковимови свистячих звуків у дітей дошкільного ві ...
  • Реферат на тему: Система корекційно-педагогічної роботи при дислалии