тині, за що він отримав покарання.
Не відкладайте покарання. У дітей коротка концентрація уваги. Цілком можливо, що, коли Ви закінчите гнівну тираду, дитина вже забуде, за що його карають. Якщо Ви караєте дитину після обіду за ранковий проступок, можете бути впевнені: ніякого зв'язку в мозку у дитини між провиною і вашим покаранням не виникне.
Повторіть, за що караєте. Коли покарання вже позаду, непогано коротко нагадати про події, які привели до нього.
Пробачте і забудьте. Після того як малюк «розплатився» за свою поведінку, життя повинна повернутися в нормальне русло. Ні затаєна образа, ні повчальні нотації з Вашого боку не допустимі. Не повинно бути також посиленої уваги або задобрювання, інакше малюк подумає, що Ви каєтеся в тому, що покарали його.
Гумор на службі дисципліни. Гумор полегшує життя. Він піднімає настрій і робить дисциплінарні методи ефективними, не дає кричати або злитися і дозволяє маляті поступитися. Якщо Ви частіше будете сприймати один одного з гумором, це додасть Вам і Вашій дитині сонячних днів.
Тема: «Як допомогти агресивному дитині»
Як ви думаєте, чому діти б'ються, кусаються і штовхаються, а іноді у відповідь на будь-яке, навіть доброзичливе, звернення «вибухають» і вирують?
Причин такої поведінки може бути багато. Але часто діти роблять саме так тому, що не знають, як вчинити інакше. На жаль, їх поведінковий репертуар досить мізерний, і якщо ми надамо їм можливість вибору способів поведінки, діти із задоволенням відгукнуться на пропозицію, і наше спілкування з ними стане більш ефективним і приємним для обох сторін.
Ця рада (надання вибору способу взаємодії) особливо актуальний, коли йдеться про агресивні дітях. Робота вихователів і вчителів з даною категорією дітей повинна проводитися в трьох напрямках:
. Робота з гнівом. Навчання агресивних дітей прийнятним способів вираження гніву.
. Навчання дітей навичкам розпізнавання і контролю, вмінню володіти собою в ситуаціях, що провокують спалахи гніву.
. Формування здатності до емпатії, довірі, співчуття, співпереживання і т.д.
Тема «Як грати з агресивними дітьми»
На перших етапах роботи з агресивними дітьми ми рекомендуємо підбирати такі ігри та вправи, за допомогою яких дитина могла б виплеснути свій гнів. Існує думка, що цей спосіб роботи з дітьми неефективний і може викликати ще більшу агресію. Як показує наш багаторічний досвід проведення ігрової терапії, на перших порах дитина дійсно може стати більш агресивним (і ми завжди попереджаємо батьків про це), але через 4-8 занять «маленький агресор» починає вести себе більш спокійно. Якщо педагогу важко впоратися з гнівом дитини, варто звернутися до фахівця і вести роботу паралельно з психологом.
Перераховані нижче гри сприяють зниженню вербальної і невербальної агресії і є одним з можливих способів легального випліскування гніву: «обзивалки», «Два барана», «Толкалкі», «Жужа», «Рубка дров», « Та й »,« Тух-тібі-дух »,« Ворвісь в коло ».
Психолог Я.А. Павлова рекомендує педагогам включати агресивних дітей в спільні ігри з неагресивними. При цьому вихователь повинен знаходитися поруч і в разі виникнення конфлікту ...
