p align="justify"> Ніна Павлова - викладає в тій же школі, що й ви.
Ви одного віку.
«Вона мені не дуже подобається. Вона з усіх сил намагається бути на стороні директора ».
Гра «Дізнайся своє яблуко»
Мета: Ця гра на спостережливість розвиває вміння ділитися з іншими; вона також вчить дітей тому, що наше сприйняття подібностей і відмінностей дуже суб'єктивно. Через цю основну думку і наведені нижче питання діти отримують уявлення про стереотипи в суспільстві.
Ключові тези для засвоєння:
Права засновані на справедливості.
Діти мають право на те, щоб не голодувати.
Необхідні матеріали: Конвенція про права дитини, яблука (або будь-які інші фрукти або овочі) для кожного учасника.
Час: 30 хвилин.
Хід проведення:
Попросіть учасників розділитися на пари і сформувати маленький круг.
Попросіть їх охарактеризувати яблука. Чи всі вони однакові?
Дайте по одному яблуку кожній парі.
Кожна пара розглядає своє яблуко. Попросіть їх відзначити колір, горбки, шорсткості або які-небудь інші характерні риси, що відрізняють його від інших яблук.
Зберіть всі яблука в сумку.
Пустіть яблука по колу по одному. Кожна пара по черзі розглядає кожне яблуко. Якщо учні дізнаються своє яблуко, вони залишають його. Коли всі пари знайдуть свої яблука, їх можна буде з'їсти.
Запитайте в учасників, які висновки вони можуть зробити.
Оголосити 2-й теза і визначте, яким чином справедливий розподіл ресурсів може забезпечити це право для всіх дітей.
Хто отримав своє яблуко першим / останнім? Чому?
Турбувалися ви, що хтось інший взяв ваше яблуко?
Якби ваше яблуко взагалі не з'явилося, що б ви відчули?
Чи були яблука однаковими? Що вони мали спільного? Які відмінності?
Варіант. Для цього завдання також можна використовувати камені, дерев'яні бруски або будь-яку іншу групу предметів, що мають незначні відмінності.
Гра «Якщо не можна, але дуже хочеться, то можна?»
Мета: засвоєння учасниками основних тематичних понять - «законослухняність» і «закон». Час: 15 хвилин.
Хід проведення:
Запитайте в учасників, що означає: «Бути законослухняним».
Попросіть їх прокоментувати з точки зору законослухняності вислів: «Якщо не можна, але дуже хочеться, то можна».
Для ілюстрації цих понять проводиться мікроігра:
Розбийте групу на дві підгрупи. Одна з них грає, інша аналізує. На підлозі намалюйте коло, досить великий, щоб у нього цілком комфортно могли встати всі учасники гри. Оголосіть правила гри:
) Кожен гравець по рахунку «три» повинен встати в коло.
) Гравець не має права виштовхувати з кола інших гравців.
) Кожен гравець повинен простояти в колі п'ять секунд після сигналу ведучого.
Дайте сигнал до початку гри. <...
