відносини А.Я. Варга, В.В. Столін), дискусійними методами, анкетуванням і т.п.
Дані, отримані в ході комплексної психолого-педагогічної діагностики на кожному етапі діагностичного процесу, обговорюються на психолог?? -педагогічне консиліумі з метою вироблення загальної стратегії профілактичної та корекційної роботи та подальших напрямків діагностики.
. ТЕХНОЛОГІЇ ПРОФІЛАКТИЧНОЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Питання для самостійної роботи
1. Охарактеризуйте поняття «соціально-педагогічна профілактика», «профілактика» і «соціально-педагогічна профілактика».
. Уточніть рівні профілактики (загальний, спеціальний, індивідуальний).
. У чому полягає сутність соціально-педагогічного підходу до профілактики наркоманії серед дітей та молоді?
. Які фактори необхідно враховувати при організації соціально-педагогічної профілактики наркоманії?
. Хто є суб'єктами соціально-педагогічної діяльності з профілактики наркоманії серед підлітків у великому місті?
. Яка роль закладів освіти в соціально-педагогічної профілактики наркоманії?
. Що розуміється під відхиляється, а також соціально-негативним (девіантною) поведінкою людини?
. Назвіть основні напрями педагогічної діяльності з профілактики та подолання девіантної поведінки дітей та підлітків.
. Розкрийте зміст педагогічної діяльності, спрямованої на підвищення виховної ролі сім'ї у попередженні та подоланні відхиляється дітей.
Орієнтовна тематика рефератів
Проаналізуйте план профілактичної роботи будь-якого освітнього закладу (на ваш вибір).
соціальний педагог профілактика наркоманія
Інформація до роздумів
Овчарова Р.В. Довідкова книга соціального педагога.- М .: ТЦ «Сфера», 2004.
Під профілактикою маються на увазі науково обгрунтовані і своєчасно здійснювані дії, спрямовані на запобігання можливих фізичних, психологічних або соціокультурних колізій у окремих індивідів груп ризику, збереження, підтримання та захист нормального рівня життя і здоров'я людей, сприяння їм у досягненні поставлених цілей і розкриття їх внутрішніх потенціалів.
Профілактична діяльність, здійснювана на рівні держави через систему заходів підвищення якості життя, мінімізацію факторів соціального ризику, створення умов для реалізації принципу соціальної справедливості, називається соціальною профілактикою.
Психолого-педагогічна профілактика - це система запобіжних заходів, пов'язаних з усуненням зовнішніх причин, чинників і умов, що викликають ті чи інші недоліки в розвитку дітей.
Соціальний захист дитинства - спеціальні заходи щодо гарантованого забезпечення прав неповнолітніх, передбачених російським законодавством і Міжнародною конвенцією про павах дитини.
Профілактика передбачає вирішення ще не виниклих проблем. Тому ряд заходів приймаються задовго до їх виникнення. Наприклад, багато батьків і вчителі прагнуть розвинути активність дитини, надають йому свободу вибору, заохочують ініціативу і самостійність, попереджаючи тим самим соціальний інфантилізм і пасивність.
Інші профілактичні заходи вживаються безпосередньо перед виникненням проблем. Так, при виникненні в учня прогалин у знаннях, уміннях і навичках з конкретного предмета вчитель дає йому індивідуальні завдання, додатково роз'яснює матеріал, дає поради з організації домашнього навчальної праці, попереджаючи таким чином педагогічну занедбаність або неуспішність дитини.
Третя група профілактичних заходів приймається щодо вже виниклої проблеми, але попереджає виникнення нових. Наприклад, педагог працює з окремими поведінковими недоліками дитини, профилактируя розвиток негативних особистісних властивостей.
Перші два підходи можна віднести до загальної профілактики, а третій - до спеціальної. Спеціальної профілактикою можна назвати систему заходів, орієнтованих на вирішення певної задачі: профілактика девіантної поведінки, профілактика неуспішності, профілактика шкільних страхів і т.п.
В останні роки багато уваги приділяється ранній профілактиці відхилень у розвитку особистості дитини (ранній і дошкільний вік). Це пов'язано з наступними причинами:
дитинство є тим періодом, у якому закладається фундамент особистості;
в дитинстві закладаються моральні та етичні еталони;
в дитинстві формуються правілосообразное поведінку і нормативна діяльність;
н...
