недолік сонячної енергії, в пустелях - води; недолік кліматичної благості заповнюється внутрішньої "добротою" людини - інакше не вижити. У тропіках надлишок життєвих благ для всіх. Вони ущемляють людське життя і теж народжують невпевненість і недостатність. У таких умовах життя легше в громаді, а людина більше схильний до Віри. Недостатній не тільки людина, що потребує громаді, недостатня громада як завгодно великого розміру. І справа не тільки в бажанні повній безпеці, любові, самореалізації, недостатній людина без Бога, відчуває себе його інструментом. Про це з гіркотою сказав Еклезіаст: "Що толку в знаннях, що збільшують скорбота - всі суєта суєт і томління духу ". Ловлення - звичайно, без Бога. p> Нужда і недостатність співвідносяться також, як необхідна і достатня умова існування життя (Нужда + Бог = необхідність. Недостатність + Бог = достатність). Нужда і недостатність в людині свідчить про потреби духу Божого, і через нього - гармонії всіх інших потреб (Душевних і матеріальних), що і є моральність. Тоді усувається "суєта та ловлення вітру "і запановує порядок всередині і зовні людини. Нужда, потрібно, хочу - продукт підсвідомості - відчуття внутрішнє, суб'єктивне. Самодостатність - зовнішнє сприйняття іншого (іноді і себе на короткий час), і не об'єктивне. Здається, що вона настане тоді, коли всі бажання задовольнятимуться власними свідомими діями (можу), або діями людства, або існуючої Божої добротою. Шлях до самодостатності не тільки у вдосконаленні "можу-можемо", що прагнуть робити і роблять вчені, виробники, умільці - сама "самодостатня" частина населення. Шлях до неї і в скороченні своїх нерозумних і надлишкових бажань - приведення їх до реальності (тобто збільшення "можу" і зменшення "хочу") і гармонії зі світом. Надмірне скорочення "хочу", провідне до умертвіння плоті, навіть до смерті - теж свого роду достатність, але навряд чи вона бажана Богові. Її треба намагатися досягти за життя - в цьому її сенс.
Пов'язаний з досягненням самодостатності і закон взаємозалежності і соціального спілкування - "Закон резонансу" - взаємного впливу і передачі почуттів. Він діє тільки при взаємному настрої один на одного, відкритості та зацікавленості. Батьки і діти, вчителі та учні, артисти і глядачі, лікарі та пацієнти - вони налаштовуються один на одного і "резонують". Ступінь впливу залежить від однаковості досвіду, перетину усвідомлень (підсвідомості і свідомості). Учитель повинен зуміти передати свій досвід, враховуючи досвід дитини, тільки тоді він зможе зрозуміло пояснити, передати своє знання. Почуття передаються простіше - при "Пересічних" підсвідомої та генної пам'яті. Люди з чутливою психікою, поети чітко сприймають і природу і людей, слабо відчувають - "черстві серцем ". Співчуття, співчуття, жалість, відповідна любов легко передаються людьми, зверненими на інших (совісні), і не вдається це передати егоїстам (Та вони й не будуть). Зате останні легко сприймають і передають роздратування, гн...
