лансованого посилення психологічних захистів.
При діагностиці смисложиттєвих орієнтацій нами були виявлені складності підлітків з поведінкою, що відхиляється в постановці перспективних цілей, незадоволеність прожитим відрізком життя, зниження загальної свідомості життя і схильність приписувати відповідальність за події зовнішнім обставинам.
Рівень соціально-психологічної адаптації в експериментальній групі виявився нижче, ніж у контрольній, за всіма основними показниками. При цьому адекватність даних, отриманих в суб'єктивних самозвітах випробуваного, х підтверджувалася оцінкою експертів.
Між характеристиками ціннісно-смислової сфери та соціально-психологічної адаптації було встановлено взаємозв'язок, різна за характером в контрольній та експериментальній групах. Так, для підлітків з нормативним поведінкою були виявлені внутрішні зв'язки між різними типами цінностей, кожен з яких був позитивно пов'язаний з аспектами соціальної компетентності. Ми припустили, що таке поєднання значимості цінностей, які можуть містити в собі потенціал дезадаптації (у зв'язку з нехтуванням інтересами оточуючих або придушенням власних інтересів), з цінностями просоциального плану можуть забезпечувати високі показники адаптованості в даній групі підлітків. У підлітків з поведінкою, що відхиляється були встановлені зв'язки локусу контролю (як характеристики смислової сфери) з соціальної компетентністю та зв'язку інтегральних показників адаптації з окремими цінностями (безпека, досягнення і нові враження), які при цьому не були пов'язані між собою.
На підставі якісного та кількісного аналізу результатів дослідження ми можемо зробити наступні висновки:
1. У підлітків з поведінкою, що відхиляється спостерігається загальне «зниження» ціннісно-смислової сфери, виражене в аспектах свідомості життя і локусу контролю, а також у зниженні значущості цінностей на рівні індивідуальних пріоритетів.
2. Для підлітків з поведінкою, що відхиляється характерна слабка диференційованість індивідуальних пріоритетів та їх виражене протиріччя з власними ідеалами.
. У змістовному плані ціннісні орієнтації підлітків з поведінкою, що відхиляється відрізняються гедоністичної спрямованістю і низькою значущістю просоціальних цінностей.
. Особливості ціннісно-смислової сфери взаємопов'язані з рівнем соціально-психологічної адаптації підлітків.
. Характер даної взаємозв'язку відрізняється в контрольній та експериментальній групою. У першому випадку виявляється внутрішня узгодженість різних типів цінностей, взаємопов'язаних з показниками адаптації; у другому випадку ці зв'язки носять розрізнений одиничний характер.
Список літератури
1. Ананьєв Б.Г. Про проблеми сучасного людинознавства.- Спб.: Пітер, 2001. - 272 с.
2. Ананьєв Б.Г. Вибрані праці з психології. У 2-х томах. Т. 2. Розвиток і виховання особистості - Спб.: Вид-во СПбГУ, 2007. - 549 с.
. Ананьєв В.А., Малихіна Я.В., Васильєв М.А. Концептуальні засади системної профілактики девіантної поведінки.- Спб.: Вид-во РГПУ ім. А.І. Герцена, 2003. - 171 с.
4. Адлер А. Практика і теорія індивідуальної психології: пров. з англ.- М.: Академічний ...
