и й нестямно волав: »Змій-Горинич! Змій-Горинич! »Всі звірі, звичайно, переполошилися. (Нехай різні іграшки розпитують Зайчишка, що сталося, а він, тремтячи від жаху, все твердить про Змія-Горинича. Взагалі показувати страх треба якомога карикатурними, але при цьому не забувати вголос жалкувати Зайчишка).
Ну, звірі спорядили ціле лісове військо і попрямували до старої ялини. Прийшли. Що таке? Де Змій-Горинич? Де вогнедишний дракон? А ніякого Змія немає, лежить під гілкою корч, нікого не чіпає.
Тут все як расхохочутся!
Це ж треба! Корягу за Змія-Горинича прийняв!
Так, але ж я бачив!- Виправдовувався Зайчишка.-Я, чесне слово, бачив і пащу, і величезні очі ...
А звірі ще голосніше регочуть-заливаються.
Та це у страху очі великі! У твого страху!
Відтоді бідолаху і прозвали Зайчишка-Трусишка.
(Постарайтеся, однак, не закінчувати гру на сумній ноті. Скажіть, що оточуючі іноді роблять поспішні висновки. І взагалі, кожен може злякатися. Це ще не біда).
Гра-інсценівка «Зайчики і вовк»
Мета. Гра вчить дітей висловлювати свій емоційний стан, використовуючи міміку і виразні рухи пальців рук.
Хід гри. Психолог розповідає казку і показує рухи, а діти імітують їх.
У лісі в будиночку жила зайчиха з зайчатами. Якось вранці зайчата взяли свої барабани і побігли в ліс грати. Прибігли вони на галявину і стали голосно, на весь ліс барабанити.
(Постать зайця: вказівний і середній пальці випрямлені і розведені в сторони - вуха, інші пальці зібрані в кулак - тулуб. Зайці барабанять - мізинець і безіменний пальці зігнуті, по черзі б'ють у подушечку великого пальця. Вушка підняті вгору і притиснуті один до одного.)
І треба ж було біді трапитися: біля тих місць голодний нишпорив вовк. Почув він шум і вискочив на галявину.
(Вовк - розкриті долоні обох рук притиснуті один до одного, пальці спрямовані вперед. Великі пальці підняті вгору і розведені - вуха вовка. Вказівні пальці зігнуті, з'єднані зовнішньою стороною верхніх фаланг - лоб вовка. Прямі середні і безіменні пальці згруповані - ніс вовка. притиснуті один до одного мізинці відведені вниз - пащу вовка.
І все це ворушиться: вовк поводить вухами, принюхується, відкриває і закриває пащу.)
Бідні зайчики покидали барабани і притиснулися до берези. Їх і непомітно, тільки вуха дрібно-дрібно тремтять від страху. (Діти притискають зайців до себе, вушка у зайчат виконують коливальні рухи - тремтять.)
Розгубився вовк: «Де ж зайчата? Вони тільки що тут були, і раптом зникли. (У вовка в русі вуха, ніс, пащу.) Ох, і хитрі, знову провели старого вовка! Ну, зайці, стривайте! Знайду на вас управу! «Порикувати вовк і зник.
Зайчата вискочили, забули свої страхи і стали сміятися один над одним. Один каже: «Ти так злякався вовка, що в тебе вушка кланялися до землі!» - «Ні, мої вушка не кланялися, а ось твої присідали до землі», - відповів другий.
(Ці та наступні руху один з зайців показує, а другий з недовірливими репліками, як би машинально, починає повторювати. Але, схаменувшись, тут же спрост...
