овує »обвинувачення». Всі рухи виконують вуха - підняті вгору вказівний і середній пальці.)
Ні, мої вушка не присідали від страху, а от твої вушка ховалися
руг за дружку!
Ні, мої вушка не ховалися один за дружку, а ось твої вушка бігали один за дружку зверху вниз і знизу вгору!
Ні, мої вушка не бігали, а твої вушка від страху стукали один про одного!
Ні, мої вушка не стукали одна об одну, а зате твої вушка, як ножиці, стригли!
Ні, мої вушка не ножиці, а ось твої вушка падали то вправо, то вліво!
Ні, мої вушка не падали вправо і вліво, а зате твої вушка ось такі кола малювали!
Так? Чи не малювали вони такі кола, а ось твої вушка чіплялися один за одного!
А у тебе одне вушко обвивалося навколо іншого.
І так зайчата розпустувалися, розкричалися, що встали на вушка, і забруднили їх. Прийшли додому, а мама-зайчиха і каже: »Що таке? Знову вушка брудні. Нумо, швидко чистити лапками свої вушка! »Сталі зайчата чистити свої вушка (лапки - великий, безіменний пальці і мізинець). Потім вони помили лапки, і мама запросила їх до столу обідати.
Релаксація «Розмова з лісом»
Мета. Вправа розвиває творчу фантазію, вміння розслаблятися.
Хід вправи. Психолог повідомляє дітям про те, що їх очікує незвичайна подорож. Спочатку їм пропонується подумки перенестися в ліс. Діти закривають очі, кладуть м'які, розслаблені руки на коліна. Психолог називає те, що знаходиться навколо них в лісі: дерева, чагарники, трави, квіти, птахи, галявина і ін Перераховує, всілякий живої і неживої світ лісу. Психолог пропонує дітям «поспілкуватися» з лісом: подумки доторкнутися листочки, траву, понюхати квіти, повітря, підставити обличчя свіжому вітерцю і пр. Можна попросити дітей прислухатися до лісових звуків. Діти, мовчки (1 - 2 хв.) Слухають. Потім психолог пропонує їм поділитися своїми враженнями.
Заняття 2.
Мета: Сприяти розвитку пошуку шляхів для подолання почуття страху
Ритуал вітання
Діти стають в коло, беруться за руки і вітають один одного, дивлячись в очі і з доброю посмішкою.
Етюд «Різне настрій»
Хід вправи.
Ведучий читає текст вірша, а діти зображують мімікою різні емоційні стани, описані в тексті., як плаче малюк -
Що ведмідь гарчить,
А сміється малюк -
Що струмок дзюрчить.
А вже сльози течуть -
Ніби дощик ллє ...
Посміхається малюк -
Ніби сонце зійде.
Ось який малюк -
Син мій.
Казка «А смачна була капуста».
За лісом, в якому жив Зайчишка-Трусишка, було село. А в селі, звичайно, ж городи. Ну, а на городах росло улюблене заяче ласощі - капуста! Соковита, смачна ... Зайчішкіни батьки не раз робили набіги на грядки і завжди приносили малюкам трохи капустки. Але нашому герою цього було мало. Смакуючи капустяними листочками, Зайчишка мріяв коли-небудь теж прош...
