ідеї, які від очевидних, загальновідомих, загальноприйнятих, банальних або твердо встановлених. Той, хто отримує високі значення цього показника, зазвичай характеризуються високою інтелектуальною активністю і неконформностью. Оригінальність рішень передбачає здатність уникати легких, очевидних і нецікавих відповідей. p align="justify">. Розробленість. Високі значення цього показника характерні для учнів з високою успішністю, здатних до винахідницької та конструктивної діяльності. Низькі - для відстаючих, недисциплінованих і недбайливих учнів. Показник розробленості відповідей відображає як би інший тип швидкості мислення і в певних ситуаціях може бути як перевагою, так і обмеженням, залежно від того, як це якість проявляється. br/>
Таблиця 1. Середні показники творчого мислення в учнів різних класів *
У дужках в таблиці вказані показники стандартного відхилення.
В
Перша цифра - номер категорії, друга - бали за оригінальність, третя - бали за розробленість.
В
Табл. 1? В«Первинні емпіричні даніВ»
Стать:
-чоловічий
-жіночий
Склад сім'ї:
6. з мамою і татом
7. тільки з мамою
. тільки з татом
. з мамою і вітчимом
. з татом і мачухою
99 - значення Міссінг
бнмпп-побіжність невербального мислення - перша проба
гнмпп-гнучкість невербального мислення - перша проба
онмпп-оригінальність невербального мислення - перша проба
рнмпп-розробленість невербального мислення - перша проба
бнмвп-побіжність невербального мислення - друга проба
гнмвп-гнучкість невербального мислення - друга проба
онмвп-оригінальність невербального мислення - друга проба
рнмвп-розробленість невербального мислення - друга проба
бвмпп-побіжність вербального мислення - перша проба
гвмпп-гнучкість невербального мислення - перша проба
бвмвп-побіжність вербального мислення - друга проба
гвмвпб-гнучкість вербального мислення - друга проба
В
Рисунок 1 - Показник...
