неними, повинні проходити в два рази більш суворий відбір.
Молодіжні органи та організації повинні займатися не тільки успішними і талановитими дітьми, але мати спеціальні програми роботи з «важкими» підлітками та колишніми ув'язненими молодого віку, а також залучати до різні заходи і програми разом з успішними дітьми та дітей «групи ризику».
Громадські сили у вигляді студентів юридичних, психологічних спеціальностей, факультетів соціальної роботи тощо слід заохочувати до роботи в якості волонтерів з підлітками, звільняються з виховних колоній. Для кар'єри - прекрасна професійна практика і можливість заслужити професійну і громадянську репутацію.
Засоби масової інформації слід орієнтувати на сприяння вирішенню соціальних завдань, в т.ч. завданню соціальної адаптації неповнолітніх / молодих колишніх ув'язнених.
Посилити виховну роботу в ВК, є: моральне, правове, трудове, естетичне і фізичне виховання.
Налагодити роботу з морального виховання, яка повинна бути націлена на формування морально-етичних установок, а також на те, щоб засуджений познайомився з основами етики, психології спілкування, долучився до загальнолюдських цінностей.
Впровадити групові та масові форми виховної роботи (заняття, лекції, збори, конкурси, диспути, вечори, огляди художньої самодіяльності, конференції, спортивно-видовищні заходи, спартакіади, гурткова робота, участь у діяльності самодіяльних організацій та ін.)
Висновок
Однією з найважливіших сфер соціальної адаптації людини є сім'я. З приводу ролі сім'ї у становленні нормальної або аномальної особистості, формування різних відхилень написано досить багато літератури.
У даній роботі сім'я була розглянута по відношенню до завдань соціальної реабілітації. У ході дослідження було виявлено, що сім'я грає важливу роль в житті засудженого неповнолітнього. При цьому ставлення до сім'ї залишається неоднозначним.
Неблагополучна життя в родині відкладає незгладимий відбиток на психіку підлітка, його уявлення про модель сімейного життя. Як правило, неповнолітній засуджений втрачає життєвий орієнтир, упускає ту нитку, яка вивела б його на новий рівень сприйняття навколишнього світу.
Особливе значення соціальна робота з сім'єю має у виховних колоніях. Специфіка роботи з неповнолітніми засудженими полягає у вікових психологічних особливостях - не сформувалися життєві установки, схильність впливу навколишнього середовища, необхідність здійснення контролю над поведінкою. Навіть у благополучній сім'ї батьки не завжди в змозі впливати на свою дитину. У такому випадку слід здійснювати роботу з батьками - консультування, соціально-психологічна робота, бесіда з медичними працівниками та педагогами з приводу виховання дітей.
Практичні працівники виправних колоній давно вже прийняли за аксіому в роботі тезу, що коригувати необхідно не поведінка засудженого або його рідних, власне відносини між ними. Причому ці зв'язки являють собою систему відносин, деякі з яких виявилися порушеними. (Що і стало однією з сторін формування злочинної поведінки засудженого і відповідної поведінки його родичів).
Як правило, у виховних колоніях під впливом вихователів і соціальних батьків, проведених ними своєчасних заходів, підліток переживає переоцінку багатьох цінностей, дуже часто усвідомлюючи брак сім'ї в його житті, теплих, дружніх відносин, довіри і співчуття.
І тут виникає гостра нео...
