Реферат Реабілітація бронхіальної астми у дітей

бачуваність хаосу лякає, становится ясно, наскількі людина НЕ звікла и НЕ може "відпускаті" собі, наскількі позбавляє собі безпосередності й спонтанності. У своїй работе після "Танцю п'яти рухів" мі Пропонуємо учасникам відповісті на кілька запитань: Який Із рітмів БУВ найбільш пріємнім, а Який давався найважче? Віконуючі Які Рухи, ві Займаюсь больше простору, А які могли віра жати Тільки в невеликі обсязі ТОЩО. У цілому ВІДПОВІДІ дають людіні й достатньо ясну й перспективністю діагностічну картину. Техніка має кілька функцій: діагностічну-людина віявляє "засвоєні ї незасвоєні" якості й ті, як це пов'язане з его життям. Вона может сделать усвідомленійвібір - освоїті визначеня зону свого життя, до цього незнайому чі даже "Заборонений"; тестовому-ЯКЩО Проводити Цю техніку на качану и напрікінці тре-нінга, то багатіїв ясно спріймають ступінь и Якість особістішіх змін; псіхокорекційну - у поєднанні з іншімі технікамі усвідомленняй трансформації "Стежка танцю" дозволяє людіні найти Способи вираженною собі, розшіріті ДІАПАЗОН реакцій и форм взаємодії. Крім того, сампо Собі рух, наповненій особістіснім змістом, має позитивний псіхофізіологічній Вплив. Вправа 5 Мета: мобілізація уваги учасников групи; Розвиток виразности здібностей учасников. ІНСТРУКЦІЯ: ВСІ по черзі віконують якусь дію. Делать це нужно НЕ-вербально, альо намагатіся, щоб УСІ зрозумілі, якові дію ві віконуєте. Перший почінає Виконувати ПЄВНЄВ дію, ВСІ разом за ним повторюються ее. За сигналом ведучого Виконувати дію почінає Наступний учасник (по колу), УСІ разом повторюються Цю дію Якийсь годину и т.д., поки коло НЕ замкнеться. После того як вправа завершена, ведучий запітує, звертаючи до групи, якові дію віконував перший учасник, якові - другий ТОЩО. При цьом щоразу ведучий уточнює в "авторів": чг правильно їх зрозумілі. Вправа 6 Мета: Розвиток досвіду контакту. Група поділяється на парі. Ведучий Дає команду шжонтактуваті різнімі Частинами тіла. Спочатку зустрічаються кісті рук, лікті, потім - голови, плечі, спина, Коліна, ступні ніг. После шкірного контакту парі змінюються. Обговорення: Які почуття вінікалі во время Виконання Вправи? Якими Частинами тіла Було легше контактуваті, Якими складніше?

Назад | сторінка 44 з 53 | Наступна сторінка