огіку і перевагу моїх поглядів.
. А) Я намагаюся заспокоїти іншого і зберегти наші стосунки.
Б) Я намагаюся зробити все необхідне, щоб уникнути напруги.
. А) Я намагаюся не зачепити почуттів іншого.
Б) Я зазвичай намагаюся переконати іншого в перевагах моєї позиції.
. А) Зазвичай я наполегливо прагну домогтися свого.
Б) Я намагаюся зробити все, щоб уникнути марної напруженості.
. А) Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.
Б) Я дам іншому можливість залишитися при своїй думці, якщо він йде мені назустріч.
. А) Першим ділом я намагаюся визначити те, у чому полягають всі порушені інтереси і спірні питання.
Б) Я намагаюся відкласти спірні питання, щоб згодом вирішити їх остаточно.
. А) Я намагаюся негайно подолати наші розбіжності.
Б) Я намагаюся знайти найкраще сполучення вигод і втрат для нас обох.
. А) Ведучи переговори, намагаюся бути уважним до іншого.
Б) Я завжди схиляюся до прямого обговорення проблеми.
. А) Я намагаюся знайти позицію, яка знаходиться посередині між моєю позицією і позицією іншої людини.
Б) Я відстоюю свою позицію.
. А) Як правило, я стурбований тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас.
Б) Іноді надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність за вирішення спірного питання.
. А) Якщо позиція іншого здається йому дуже важливою, я намагаюся йти йому назустріч.
Б) Я намагаюся переконати іншого піти на компроміс.
. А) Я намагаюся переконати іншого у своїй правоті.
Б) Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до аргументів іншого.
. А) Я звичайно пропоную середню позицію
Б) Я майже завжди прагну задовольнити інтереси кожного з нас.
. А) Найчастіше прагну уникнути суперечок.
Б) Якщо це зробить іншу людину щасливою, я дам йому можливість настояти на своєму.
. А) Зазвичай я наполегливо прагну домогтися свого.
Б) Улагоджуючи ситуацію, я зазвичай прагну знайти підтримку в іншого.
. А) Я пропоную середню позицію.
Б) Думаю, що не завжди варто хвилюватися через виникаючих розбіжностей.
. А) Я намагаюся не зачепити почуттів іншого.
Б) Я завжди займаю таку позицію в суперечці, щоб спільно могли досягти успіху.
3.3 Опитувальник Стефансона
Дана методика використовується для вивчення уявлень про себе. Розроблено В. Стефансоном і опублікований в 1958 р. Перевагою методики є те, що при роботі з нею випробуваний проявляє свою індивідуальність, реальне «я», а не «відповідність - невідповідність» статистичними нормам і результатам інших людей. Можлива і повторне сортування того ж набору карток, але в інших відношеннях:
соціальне «я» (Яким мене бачать інші?);
