дії виховує любов до рідної російської мови, почуття національної гордості.
Уривок «Урок дочкам» інсценують діти.
Слово вчителя:
Хлопці, подивившись навіть невеликий уривок з комедії, ви можете відповісти на питання: «Сьогодні ця п'єса актуальна для нашого часу?» (Розгорнуті відповіді дітей)
Слово вчителя:
Абсолютно вірно, актуальна. Як актуальні сьогодні і байки Крилова. Є, на жаль, в нашому житті ще й жадібність, і підступність, невдячність, лицемірство і багато іншого. У 1855 році був відкритий споруджений Клодтом на народні гроші пам'ятник Крилову в Петербурзі. А через багато років татарський поет Г. Тукай перевів його байки і назвав книгу «Перлини». Йому хотілося назвати байки Крилова найточнішим і самим хорошим словом. «Жоден літератор не користується такою славою, як ти: твоїх байок вийшло понад десяти видань», - сказав якось Івану Андрійовичу один з його друзів.
«Що ж тут дивного?- Відповідав Крилов, - мої байки читають діти, а це такий народ, який винищує все, що ні попадається в руки ».
І ми з вами не тільки читали і заучували напам'ять твори Крилова, але деякі з вас спробували самі скласти байку. Давайте послухаємо юних байкарів. Читання байок, які склали самі діти.
Слово вчителя:
Ну ось, хлопці, і закінчилася наша літературна гра. Вам сподобалося? Я думаю, що тепер ви будете ще краще знати і розуміти творчість І.А. Крилова.
Поєднання різних видів читання з методами, що допомагають осмислити мораль твору, узагальненість баєчних персонажів сприяє розвитку творчих здібностей дітей при вивченні байок (ілюстрування, твір байок, виразне читання за ролями та ін.)
Як зразок пропонується урок - «Комментированное читання байки І.А. Крилова «Вовк і Ягня» в 7 класі.
Урок починається зі слів учителя, який своє вступне слово починає так: «Слово в байках Крилова - це засіб вираження народної мудрості, національної самобутності російського народу; воно виступає як частина російської мовної культури. Криловських крилаті фрази міцно увійшли в російську мову, зберегли все своє значення яскравих, барвистих народних висловів, що допомагають коротко і ясно висловити думку. «Хто хоче вивчити російську мову цілком, той повинен познайомитися з Криловим. Сам Пушкін не повний без Крилова в цьому відношенні. Ці ідіоми, ці руссіцізми, складові народну фізіономію мови, його оригінальні засоби і самобутність, самородне багатство схоплені Криловим з невимовною вірністю », - так захоплено Бєлінський відгукнувся про мову байок Крилова [21, с. 4-7].
Випереджувальний завдання: учень читає вірш М. Ісаковського «І.А. Крилов »
«Хто не чув його живого слова?
Хто в житті з ним не зустрівся своєї?
Безсмертні творіння Крилова
Ми з кожним роком любимо все сильніше.
Зі шкільної парти з ними ми зживається,
У ті дні буквар спіткали ледь,
І в пам'яті навіки залишалися
Крилаті криловських слова »[37, с. 17-18].
Чи проектується портрет
Б...
