ипадковим воно знаходить необхідне, закономірне, за поодиноким - загальне, і на цій основі здійснює передбачення різних явищ. Цей пізнавальний процес включає в себе і інтуїцію, і здогад, і вигадка, і здоровий глузд. p align="justify"> Наукове знання охоплює все те, що можна більш-менш суворо узагальнити, переконливо довести, ввести в рамки законів. У ньому реальність наділяється у форму абстрактних понять і категорій, загальних принципів і законів, які часто перетворюються в абстрактні формули математики, діаграми, схеми, Грива, графіки тощо
Особливого розгляду заслуговує питання про структуру наукового знання. У ній необхідно виділити принаймні 2 рівня: емпіричний, теоретичний. p align="justify"> На емпіричному рівні наукового знання в результаті безпосереднього контакту з реальністю вчені одержують знання про певні події, виявляють властивості цікавлячих їхніх об'єктів або процесів, фіксують відносини, встановлюють емпіричні закономірності.
Для з'ясування специфіки теоретичного пізнання важливо підкреслити, що теорія будується з явною спрямованістю на пояснення об'єктивної реальності, але описує безпосередньо вона не навколишню дійсність, а ідеальні об'єкти, які на відміну від реальних об'єктів характеризуються не нескінченним, а цілком визначеним числом властивостей.
Теоретичний рівень наукового знання розчленовується на дві частини: фундаментальні теорії, у яких учений має справу з найбільш абстрактними ідеальними об'єктами, і теорії прикладні, що описують конкретну область реальності на базі фундаментальних теорій. Сила теорії полягає в тому, що вона може розвиватися ніби сама по собі, без прямого контакту з дійсністю. Певні ідеї філософського характеру вплетені в тканину наукового знання, втілені в теоріях. Теорія з апарата опису і пророкування емпіричних даних перетворюється в знання тоді, коли всі її поняття одержують онтологічну і гносеологічну інтерпретацію. p align="justify"> При аналізі структури наукового знання важливо з'ясувати, які теорії входять до складу сучасної науки.
Факти - фундамент будівлі науки, вони утворюють емпіричну основу науки, базу для висунення гіпотез і створення теорій.
В історії науки спостерігається тенденція звести все природничо знання до єдиної теорії, редукувати до невеликого числа вихідних фундаментальних принципів. У сучасній методології науки усвідомлена принципова нереалізовуваність такого відомості. Вона пов'язана з тим, що будь-яка наукова теорія принципово обмежена у своєму інтенсивному і екстенсивному розвитку. p align="justify"> Наукова теорія - це система певних абстракцій, за допомогою яких розкривається субординація істотних і несуттєвих властивостей дійсності. У науці обов'язково повинні міститися різні системи абстракцій, які не тільки нередуціруеми один до одного, але розсікають дійсність у різних площинах. Це відноситься і до всього природознавства, і до окремих наук - фізиці, хімії, біології і т.д. - Які нередуціруеми до однієї теорії. Одна теорія не може охопити все різноманіття способів пізнання, стилів мислення, що існують у сучасній науці. p align="justify"> Крім емпіричного і теоретичного в структурі наукового знання можна виділити ще один рівень, що містить загальні уявлення про дійсність і процес пізнання - рівень філософських передумов, філософських підстав.
По можливості виходу в практику і виробництво науки поділяються на фундаментальні і прикладні. Прикладні - визначається за глибиною проникнення в сутність досліджуваного матеріалу і по можливості застосовувати їх на практиці. Вони дають розробку методів використання наукових відкриттів у виробництві та засновані більшою мірою на емпіричному рівні. p align="justify"> Фундаментальні - мають можливість функціонували розвитку і не мають виходу на практику і виробництво (теоретичний рівень пізнання).
. Історичний і логічний методи пізнання, метод сходження від абстрактного до конкретного
Слід розрізняти об'єктивну логіку, історію розвитку об'єкта і методи пізнання цього об'єкта - логічний та історичний. Об'єктивно-логічне - це загальна лінія, закономірність розвитку об'єкта, наприклад, розвиток суспільства від однієї ОЕФ до іншої. p align="justify"> Об'єктивно-історичне - це конкретний прояв цієї закономірності в усьому нескінченному різноманітті її особливих і одиничних проявів. Наприклад, реальна історія всіх країн і народів з усіма їх неповторними долями. З 2х сторін об'єктивного процесу випливають 2 методу пізнання - історичний і логічний. p align="justify"> При історичному методі теорія відтворює реальний процес виникнення і розвитку об'єкта аж до теперішнього часу (з усіма зигзагами і випадковостями його розвитку), при логічному вона відображає реальний процес, очищений від випадковостей і взяти...
