працівніків слідства и дізнання та вчителів є більш реалістічні, раціональні и покладаються Тільки на Власні сили. Це может буті пов язано з тим, что для того, щоб правильно провести судового засідання нужно вміті его правильно організуваті. Для того, щоб правильно розв язати Суперечка НŠ​​обійтіся без раціональне мислення. І при вінесенні решение суддя покладається Тільки на ВЛАСНА мнение і закон. Здатність до асоціальної поведінкі присутности Тільки в невелікої кількості Суддів, что может буті пов язаним з тим, что їм доводитися вірішуваті частку багатьох людей, тоб правопорушніків и НЕ всегда це можна сделать про єктивно. Рішення судді не винних суперечіті сутності закону, а вінесення вердиктом всегда винне віносітіся згідно до вимог закону. Працівники слідства и дізнання, вчителі та судді вміють гарно контролюваті свою поведінку, підчіняті собі правилами, прійматі Власні решение так и поважати мнение оточуючіх, мают жіттєрадісній настрій.
Особливості емпатічніх здібностей ми досліджувалі помощью методики В.В. Бойко "Діагностика уровня емпатічніх здібностей". p align="justify"> Отримані результати по рівням емпатічніх здібностей містяться в наведеній табліці 2.2.
Таблиця 2.2
Рівні емпатічніх здібностей у досліджуваніх (у%)
Рівні емпатічніх здібностейГрупі ? ЄМП Р У ході Поведінка Дослідження Було виявлено, что при розгляді результатів, отриманий в першій групі емпатічні здібності у 66,7% досліджуваніх на заниження Рівні їх розвітку, у 28,3% - на низько Рівні, у 5 , 0% - на СЕРЕДНЯ Рівні. Високого уровня развития емпатічніх здібностей НЕ має в жодних Із працівніків слідства та дізнання. p align="justify"> При розгляді результатів у Другій групі, виявило, что 60,0% Суддів мают занижень рівень емпатічніх здібностей, 34,0% - низько рівень и позбав 6,0 % - середній рівень. Високого уровня развития емпатічніх здібностей НЕ має в жодних Із досліджуваніх.
При розгляді результатів у Третій групі, виявило, что 59,1% вчителів мают середній рівень емпатічніх здібностей, 27,3% - занижень рівень и позбав 13,6% - низько рівень. Високого уровня развития емпатічніх здібностей НЕ має в жодних Із досліджуваніх. p align="justify"> При порівняльному аналізі особливая емпатічніх здібностей у всех групах (дів. табл.2.2) за помощью математичного крітерію Кутового перетворювання Фішера Було виявлено, что статистично достовірнімі (р? 0, 01) є Відмінності по НИЗЬКИХ, заниження та СЕРЕДНЯ Рівні в І - ІІІ та ІІ - ІІІ групах, а между І - ІІ відмінностей виявлено Не було. На Високому Рівні різніці между групами виявлено ...
