Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Реабілітація бронхіальної астми у дітей

Реферат Реабілітація бронхіальної астми у дітей





an> Чі були Відмінності между качаном та напрікінці Виконання зав дання?

Вправа 10

Мета: Розвиток навички Відчуття Іншої людини.

ІНСТРУКЦІЯ: робота в парах. Один Із партнерів вільно рухається ПРОТЯГ 5 хв. Інший спостерігає, а потім віддзеркалює дере, повторюючі основні етапу ї форми его руху. Зміна ролей. p align="justify"> За закінченню вправо, в парах дати зворотнього зв'язок один одного: Обговорити почуття, Які вініклі при спостереженні та после перегляду "СКОРОЧЕННЯ" відтворення. Той, хто спостерігав, говорити обов'язково від Першої особини: "Коли я спостерігав за тобою (твоїмі Рухами), я відчував ...". p align="justify"> Вправа 11

Мета: Розвиток розуміння невербальної мови Іншої людини.

ІНСТРУКЦІЯ: в парах дива один за одним на відстані трьох кроків. Перший почінає вільно рухатіся, досліджує простір. Другий рухається за ним, повторюючі ВСІ йо Рухи ПРОТЯГ 15 хв. Помінятіся ролями. Це Завдання бажано Виконувати в просторі, де є Цікаві предмети або Складний ландшафт. p align="justify"> Обговорення:

-Які почуття вінікалі во время Виконання Вправи?

- Чі були якісь труднощі?

-Чі були Відмінності между качаном та напрікінці Виконання Завдання?

Вправа 12

Мета: Розвиток навички розуміння та Використання мови тіла.

ІНСТРУКЦІЯ: кідаючі один одному м'яч, назіваті вголос имя того, кому кідаємо. Той, хто одержує м'яч, пріймає таку позу, яка б передавала его внутрішній стан. Інші, повторюючі позу, намагають відчуті, зрозуміті стан цієї людини. p align="justify"> После Завершення Вправи можна Задати питання групі: "Як вам здається, Який стан у шкірного з нас?". После того як про когось Із учасников вісловлюють кілька гіпотез, Варто звернути до самої людини, щоб вона сказала, Який у неї стан. p align="justify"> Вправа 13

Мета: розігрів групи.

Уся група в колі. Один учасник показує рух. Група одночасно рухається за ним, повторює рух, що не відстає. За черзі, шкірних Із учасников групи винуватий три рази побути в роли того, хто показує Рухи. p align="justify"> Вправа 14

Мета: Освоєння простору, матеріального й групового.

Ведучий сообщает, что в цьом експеріменті звітність, усвідомлюваті все, Що з вами відбувається: Емоції, бажання, что ві з ними робіте, реалізуєте ці бажання чи ні.

ІНСТРУКЦІЯ:

1. Заплющіті очі, рухатіся, усвідомлюючі, з чім ві в контакті, як вівідчуваєте собі, як взаємодієте з навколішнім світом, Які Фантазії з'являються, коли ві почінаєте контактуваті, як ві повертаєтеся до контакту тут

и п...


Назад | сторінка 46 з 53 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Сприйняття і розуміння людьми один одного
  • Реферат на тему: Сенс і мета життя людини
  • Реферат на тему: Мета і сенс життя людини
  • Реферат на тему: Мета і сенс життя людини
  • Реферат на тему: Мета і сенс життя людини