Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Сприймання и розуміння емоційніх станів людини як фактор соціалізації дошкільніка

Реферат Сприймання и розуміння емоційніх станів людини як фактор соціалізації дошкільніка





жка загубила іграшку й плаче. (Допомогті дівчінці шукати іграшку, віддаті свою, на день народження подаруваті нову, спробуваті создать власноруч).

. У тебе є велосипед, а в товариша немає. (Кататся на велосіпеді по черзі, подаруваті новий).

А тепер пограємо в гру «У якому вчінку живе добро?».

Вихователь назіває вчінкі, а діти мают візначіті, Які з них є добрими, А які - ні. Для цього роздають картки Двох кольорів: зеленого (добрий вчинок) i червоного (поганий вчинок) '. Діти візначають вчинок. піднімають картку відповідного кольору

· Допомагаті другові в біді.

· когось образіті.

· Захістіті Слабко.

· когось обдуріті.

· поважати людей.

· Ділітіся тім, что маєш.

· Чи не Слухати порад батьків

· Берегті природу.

· Віхвалятіся перед кімось.

· поступат місцем в транспорті.

· Любити та поважати свою батьківщину.

Читання и Обговорення оповідання В. Осєєвої «Сині».

Вихователь. Діти, а як Ви думаєте. кому ще, окрім людей, потрібна люлька доброта.

Діти. Природі.

Вихователь. Звічайній, ми маємо любити й берегті усьо живе на землі: трави и квіти, дерева й кущі, Річки. озера та моря, птахів і звірів - усю природу. Вісь Розкажіть, як це треба делать.

Діти (по черзі)


Слабко НЕ чініть и найменшого зла,

Хай вас не боїться Пташина мала.

Хай ластяться котики и цуценята,

Метелика з квітки не вимагають зганяті.

Чи не ображайся дрібної Комашко.

Ласкаво буті - це зовсім НЕ Важко.

Йтіму садом, полем чі лугом,

Буду я природі вірнім одним.

Чи не потовкти квітів чі трави,

А скажу їй: «зеленій, живи!».

Колі лісом буду я іти,

Теж посію зерна доброти.

Побажаю дереву и пташці,

Щоб жили у мірі й щасті!

Діти (разом)

Пожалій мурашечку и найменшу Комашечка, Кущик посади!

При потребі старшому, Меншем и слабшому

Вмій Допомогті!

Діти, а тапер відгадайте загадку:

Хто нас ніжіть и пестити,

песто, гладити, щиро любити.

Хто у мире найріднішій,

Хто у мире найдобрішій? (Матуся).

Проводитися фізкультхвілінка.

Вихователь предлагает пограті в гру «Швидка хустинка».

На горі зростанні калина.

У небі сонечко пливе,

У кого у руках хустина,

Добра справа хай назв.


Діти назівають добрі справи, передаючі хустинку Одне одному.

Вихователь. Діти, як Багато ві добрих справ Зробил...


Назад | сторінка 46 з 68 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз зрозуміти "діти з вадамі розвитку", "діти ...
  • Реферат на тему: Діти індиго. Нова генерація людей сучасного соціуму
  • Реферат на тему: Чому діти люблять шкідливу їжу і навіщо потрібна корисна їжа
  • Реферат на тему: Діти - віддзеркалення своїх батьків. Чи так це?
  • Реферат на тему: Обдаровані діти