ексуальні потягах маси до лідера). Таким чином, вплив лідери не абсолютизировалось, натомість підкреслювалася роль інших членів групи, що впливають на лідера. Також дуже цікаві результати власних досліджень Аркіна у сфері статеворольових відмінностей дитячих лідерів. Йому вдалося встановити, що в більшості дитячих груп лідерами ставали хлопчики, вони мали великий вплив завдяки звий ініціативності, технічної вправності. У 1935 р П.П. Блонський написав свої Нариси дитячої сексуальності raquo ;. У них він приводив результати власних справді наукових досліджень. На великому матеріалі він отримав дані про дитячої сексуальності. Блонський критикував Фрейда про те, що молодший шкільний вік період затишшя в сексуальному розвиток, заперечував проти надмірного еротізірованія переживань і дій дитини. Його головний постулат полягав у тому, що значний вплив на сексуальний розвиток дитини надає середу, здатна передчасно його еротізіровать. Блонський запропонував конкретні виховні заходи, оздоровлюючі цю середу, різні для хлопчиків і для дівчаток, чиє сексуальне розвиток протікає не однаково. На жаль, ці дослідження припинилися в кінці 1930-х рр., Коли заборонена була педологія і психотехніка. Таким чином, в організації та проведення гендерних досліджень виник вимушену перерву до середини 1960-х рр. Варто відзначити, що аналіз робіт вітчизняних психологів в 1920-1930-х рр. наші вчені були знайомі із зарубіжними роботами того ж періоду, і спрямованість тих і інших досліджень мала спільні риси: вивчення статевих відмінностей лідерів, сексуальності дівчаток і хлопчиків. Вітчизняні психологи деколи випереджали зарубіжних колег. Але подібна самобутність мала і свої мінуси. Мала кількість досліджень та їх вимушена дистанційованість від зарубіжної науки привели до втрати зв'язку з цією наукою, з її досягненнями. Це риса була подолана тільки в 1960-х. Четвертий період (1960-1980-і рр.) Початок широких експериментальних досліджень і поява перших теорій. Серед авторів численних робіт даного періоду можна виділити: матрін Хорнер, Елеонор Маккобі, Сандру Бем, Ненсі Ходорів та Керол Гіліган. Отже, Елеонор Маккобі - найвідоміше ім'я в психології статевих відмінностей. Починаючи з 1966р. Вона опублікувала кілька узагальнюючих монографій. Її книга Психологія статевих відмінностей у співавторстві з Керол Жаклін. Е. Маккобі і К. Жаклін провели величезну роботу з критичного розгляду більше 1500 досліджень, що стосуються психічних статевих відмінностей, проведених тільки за 7 років. У результаті проведеного аналізу Маккобі і Жаклін прийшли до висновку, що, по суті, немає фундаментальних вроджених відмінностей у психічних особливостях чоловіків і жінок у багатьох областях, де раніше ці відмінності визнавалися, і тим більше у маленьких дітей. Виявлені відмінності між статями у сфері деяких інтелектуальних здібностей (у жінок дослідники констатували більш високий рівень вербальних здібностей і більш низький рівень здібностей до математики і зорово-просторовим завданням, а також до агресивності, яка яскравіше була виражена у чоловіків). Разом з тим проведений ними огляд експериментальних досліджень про агресії хоча і підтвердив превалювання цієї тенденції у представників чоловічої статі в порівнянні з жіночою майже у всіх відомих Фармація, показав також, що і жінка може діяти агресивно, наприклад коли загрожує небезпека її дитині, т. Е. в значущих для неї ситуаціях. Е Маккобі і К. Жаклін стверджують, що в перші роки життя немає відмінностей у частоті і тривалості негативних емоцій у хлопчиків і дівчаток, але з віком їх частота та інтенсивність у хлопчиків - зростає, у дівчаток - убуває. Цей факт вони пояснюють тим, що дівчатка, маючи самі агресивні тенденції, що й хлопчики, бояться проявити через покарання, в теж як до агресії хлопчиків оточуючі ставляться прихильніше. Дж. Каган і Х. Мосс на основі свого поглибленого лонгитюдного дослідження підтвердили ці погляди Маккобі і Джеклін. Пізніше, в 1999 р У своїй новій монографії Маккобі вживає термін гендер raquo ;, поряд з терміном підлогу raquo ;. Наприкінці 1960-х рр. Мартіна Хорнер запропонувала просте пояснення малої успішності жінок порівняно з чоловіками - відсутність у жінок мотивації - боязнь успіху raquo ;. Концепція Хорнер отримала подальший теоретичний розвиток у розробці феномена самозванця Паулін Клансі і Сюзанни Імс. Цей феномен виявлений у багатьох інтелігентних жінок, які не можуть насолоджуватися задоволенням від досягнутого ними успіху як нібито не заслуженого. У 1974 р Увага гендерних психологів переключилася на іншу концепцію - Сандри Бем. Ця концепція стосувалася існування трьох типів людей з різною гендерною ідентичністю: 1. З переважанням фемінінних характеристик, 2. З переважанням маскулінних характеристик, 3. андрогинних - тих у кого спостерігається баланс маскулінних і фемінінних характеристик. Ця теорія піддалася жорсткій критиці, і в підсумку Сандра відмовилося від неї і розгорнула нову парадигму - теорію гендерно...
