турає неправомірного поведінки. Всі тютюнові вироби у пригостивши жорстко вилучаються, і він стає на тютюнове забезпечення від адміністрації. Тютюнове забезпечення відрізняється тим, що всі сигарети, цигарки і т.п. метятся яскравим кольоровим маркером. Реально курець продовжує палити свої ж сигарети, проте він публічно втрачає право самостійно розпоряджатися своїм «майном» .. Червона ліцензія контролюється звичайним порядком. У ліцензії чітко по годинах, хвилинах, сигаретам прописана доза тютюну, викурюється власником такої ліцензії .. Правила для куріння.
Ці Правила визначають порядок куріння тютюнових виробів на території школи і обов'язкові до виконання всіма учнями і співробітниками.
. Куріння є згубною звичкою, яка шкодить здоров'ю і принижує гідність учня; крім того, куріння негативно позначається на благополуччі школи та ефективності її роботи.
. Куріння заборонено на всій території школи, за винятком місць, спеціально встановлених для цього дирекцією школи.
. Куріння заборонено всім учням школи, за винятком встали на облік і отримали ліцензію на право куріння (далі - ліцензіант).
. Ліцензія є єдиним для школи документом, що засвідчує право учня споживати тютюнові вироби в дозах, що не перевищують встановлені медичними показаннями. Ліцензія являє собою іменний документ суворої звітності, не підлягає передачі іншій особі, а також не може бути віддана в заставу або відторгнута будь-яким іншим способом.
. Безумовно і повсюдно заборонені будь-які розмови учнів один з одним про куріння і демонстрація тютюнових виробів.
. Зберігати тютюнові вироби ліцензіати повинні так, щоб не допустити доступу до них сторонніх.
. Безумовно заборонені будь-які розмови ліцензіантов в місці для куріння.
. Заборонено знаходження в місці для куріння осіб, які не мають ліцензії на право куріння, а також ліцензіантов, які закінчили сеанс куріння.
. Заборонена передача тютюнових виробів від однієї особи іншій.
Відповідальність за порушення цих Правил:
. Порушення пп. 2, 3 цих Правил карається виправними роботами на благо школи, а також виразом порушнику громадського презирства. Порушення, вчинені неодноразово або в особливо злісної, цинічною формою, караються почесним засланням до місця постійного проживання (в даному випадку мова йде про табірному зборі).
. Порушення пп. 5-8 цих Правил карається виразом порушнику громадського презирства. Порушення, вчинені неодноразово або в особливо злісної і цинічній формі, караються виправними роботами на благо школи.
. Порушення п. 6 цих Правил карається конфіскацією тютюнових виробів й відкликанням ліцензії.
. Особа, яка порушила п. 9 цих Правил шляхом незаконного отримання тютюнових виробів, карається виправними роботами на благо школи і виразом загального презирства.
. Особа, яка порушила п. 9 цих Правил шляхом незаконної передачі тютюнових виробів, крім того, карається конфіскацією тютюнових виробів. У разі вчинення даного порушення ліцензіантом його ліцензія не відкликається, але він стає на тютюнове забезпечення від дирекції школи і отримує спеціальні тютюнові вироби під розписку.
. ТЕХНОЛОГІЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ТА КОРЕКЦІЇ
Питання для самостійної роботи
1. Уточніть зміст понять «ресоціалізація», «корекція», «реабілітація» і «соціальний патронаж».
. Дайте порівняльну характеристику процесів ресоціалізації та індивідуальної комплексної реабілітації.
. Охарактеризуйте мета та принципи створення реабілітаційної служби допомоги дітям і підліткам.
. Опишіть організаційно-функціональну структуру муніципальної (районної) реабілітаційної служби допомоги дітям і підліткам.
. Охарактеризуйте мету, завдання та принципи організації реабілітаційної служби освітньої установи.
. Опишіть систему реабілітаційної роботи освітньої установи і уточніть критерії її ефективності.
. Охарактеризуйте етапи роботи педагогічного колективу освітньої установи по створенню системи реабілітації дітей та підлітків.
Орієнтовна тематика рефератів
Проаналізуйте практики реабілітаційної діяльності освітньої установи (на ваш вибір) з метою відповідності її цілей, завдань, форм і принципів організації сучасних наукових знань з даної проблеми.
Інформація до роздумів
Овчарова Р.В. Довідкова книга соціального педагога.- М .: ТЦ «Сфера», 2004.
...
