оляє батькам бути впевненим в тому, що вибір обгрунтований, прийнятий на підставі достовірної та повної інформації, а не під впливом спонтанного рішення, що були розглянуті і зважені альтернативні варіанти рішень. І, що зовсім не маловажно, батьки будуть причетні до формування В«інвестиційної політикиВ», будуть підготовлені до того, які фінансові зобов'язання їм необхідно взяти на себе і оцінити ризики, пов'язані з такими інвестиціями з точки зору термінів окупності. p>
Отже, кроки прийняття виваженого рішення: Крок 1. Скласти список відповідних професій. Попросіть старшокласника скласти список професій, які йому подобаються, цікаві, за якими він хотів би працювати, які йому підходять. На цьому етапі здійснення вибору обговоріть максимально широкий перелік професій, які відповідають інтересам старшокласника, проведіть додатковий пошук. Обговоріть з ним вибір. Чому саме ці професії внесені до списку, чим це обгрунтовано. Доповніть список своїми пропозиціями, які грунтуються на тих же критеріях, що і вибір старшокласника. Наприклад, старшокласник вибрав професію психолог, обгрунтовуючи це тим, що даний фахівець допомагає людям розвинути свої здібності. Тоді можна запропонувати розглянути також професію тренера в спорті, викладача музики або живопису в спеціалізованих навчальних закладах, які теж відповідають мотиву В«допомагати людям у розвитку їх здібностей В». Якщо старшокласник не може, або не хоче працювати над складанням такого списку, не зацікавлений у співпраці з вами або знає, з чого почати, то можна домогтися результату за допомогою тестів і профорієнтаційних методик. p> Крок 2. Скласти перелік вимог обраної професії. Визначити значимість кожного вимоги. Обрана професія може отримати абсолютно нові відтінки, якщо протестувати вибір за такими критеріями: Чи відповідає обрана професія життєвим цінностям і цілям старшокласника; Затребувані Чи фахівці даної професії, чи є пропозиції щодо роботи, які умови отримання початкового досвіду роботи;
Вимоги до рівня професійної підготовки, можливість професійного та кар'єрного росту; Вимоги, що пред'являються професією до здібностей людини; Оцінка змісту, характеру і умов праці за фахом. Вимоги, пред'являються професією до здоров'я. Визначте, наскільки всі перераховані вимоги значимі. Може бути, є менш важливі вимоги, які, за великим рахунком, можна і не враховувати.
Крок 3 . Оцінити відповідність потенційного фахівця вимогам кожної з підходящих професій. Крім тих вимог, які є у нас до професії, існують і вимоги професії до нас. Проаналізуйте, чи розвинені у старшокласника професійно важливі якості, чи відповідають його інтелектуальні здібності, психологічні особливості, стан здоров'я вимогам професії. Зазвичай ці вимоги докладно описуються в профессиограммах, оголошеннях про вакансії, стандартних посадових інструкціях. Проаналізуйте, яка професія з усього списку більше інших підходить старшокласнику. Щоб переконатися в правильності вибору, обговоріть рішення з представниками цієї професії або експертами на ринку праці, друзями, вчителями, психологом, профконсультантом. p> Крок 4. Дослідити навчальні заклади та здійснити вибір Отже, рішення прийнято, тепер важливо визначити: у якому навчальному закладі можна отримати професійну освіту. Зберіть інформацію про всіх навчальних закладах, де можна отримати необхідну професію. Вивчіть умови вступу, вартість навчання. Вивчіть відгуки про якість навчання в цікавлять вас навчальних закладах, а також відгуки випускників і, головне, відгуки роботодавців. Повірте, серйозний підхід до вибору навчального закладу - це наріжний камінь в будівлі майбутнього професіонала. Не секрет, що у нас є ВУЗи, які дають знання і ВНЗ (хоча їх навіть називати так не стоїть), які дають В«КорочкиВ». Роботодавці міцно засвоїли різницю між тими і другімі.Особенно важливо це для молодого фахівця без досвіду роботи. Менш критично це для фахівців, які вирішили отримати другу освіту. У такому випадку роботодавці не так прискіпливо ставляться до діплому.В ВУЗах першої групи постійно працюють рекрутери, які готують кадровий резерв для своєї компанії, запрошують студентів на практику, а іноді, на роботу з 3-4 курсів (так відбувалося зі студентами КІСІ в часи будівельного буму). Випускники ВНЗ другої групи не затребувані як фахівці і найчастіше знаходять роботу за змістом дуже далеку від запису в дипломі. p> Крок 5 . Вивчити ринок праці. Кожну з обраних спеціальностей перевірте з точки зору вимог ринку праці. Чи запитані фахівці даної спеціальності на ринку праці. Чи є можливості працевлаштування на початкові позиції, які можливості просування, який рівень заробітної плати на кожній щаблі кар'єрних сходах. Скільки ...
