t/%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4 % D1% 8C gt; его змісту, щоб дітям Було Зручне працювати.
Особливий Інтерес у дітей віклікає создания збережений на тими казок. Діти люблять казки lt; http: //ua-referat/%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8gt ;, Готові слухати їх нескінченно; казки будя дитячу фантазію. У шкірного малюка є свои улюблені твори та Казкові герої, тому пропозиція lt; http: //ua-referat/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B7% D0% B8% D1% 86% D1% 96% D1% 8F gt; намалюваті картинки до казок або віліпіті чарівніх персонажів всегда віклікає у дітей позитивний відгук. Тім НЕ менше, малювання, аплікації, ліплення за сюжетами казок та патенти урізноманітніті. Так, всі діти могут створюваті образ одного и того ж персонажа. У цьом випадка, розглядаючі вместе с Малюков Готові роботи, слід звернути Рамус на різніцю в Образотворче рішеннях, на якісь оригінальні знахідки. Например, если діти малювать Півника з казки «Лисиця и заєць», можна потім попросіті їх вібрато самого великого Півника, відзначіті, у кого півник найкрасівішій, Хоробрий. Можна провести заняття, на якому діти будут зображуваті різніх казкових тварин. Іншого разу смороду малюють ілюстрації до однієї казці, и КОЖЕН сам вірішіть, якові картинку намалює. [2, с.125]
Заняття может проходити ї так: хлопці lt; http: //ua-referat/%D0%A5%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%86%D1%96gt; разом створюють ілюстрації до своєї улюбленої казки, а потім по черзі розповідають lt; http: //ua-referat/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BF%D0%BE%D0%B2% D1% 96% D0% B4% D1% 96 gt; епізод, Який зобразив. Діти з великим удовольствие відгукуються на пропозіцію вихователя намалюваті або вірізаті и наклеїті Загальну картинку до якогось твору, например, «Незнайко в СОНЯЧНЕ городе» Н. Носова, «Чебурашка и крокодил lt; http: //ua-referat/%D0% 9A% D1% 80% D0% BE% D0% BA% D0% BE% D0% B4% D0% B8% D0% BB gt; Гена »Є. Успенського,« Горщик каші »братів Грімм lt; http: //ua-referat/%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BC%D0%BCgt; и ін Пропонуючі дітям створюваті зображення на тими казок, та патенти урізноманітніті та матеріали. Чім різноманітніше будут умови, в якіх протікає Образотворче діяльність, Зміст, форми, методи и Прийоми роботи з дітьми, а такоже матеріали, з Якими смороду діють, тім інтенсивніше станут розвіватіся дитячі художні здібності.
РОЗДІЛ 2.
різновиди НЕТРАДІЦІЙНІХ ТЕХНІК Образотворче мистецтво ТА ЇХ возможности
.1 Віді нетрадіційніх технік
Існує безліч других технік, з шкірними роком з з'явилися НОВИХ матеріалів и креативних Ідей зявляються Нові техніки.
Гравюра - в Образотворче містецтві вид графіки, в якому зображення є друкованне відбітком з малюнком, Виконання на спеціально підготовленій дошці.
Малювання пальчиками та Долоньки. Способ одержании зображення: дитина опускає в гуаш Долоньки або пальчик, або офарблює ее помощью Пензлик и Робить відбіток на папері. После роботи руки вітіраються серветки, потім гуаш легко змівається.
Печатка. Способ одержании зображення: дитина прітіскає печатку до штемпельної подушки з ФАРБЕН ї наносити відбіток на папір. Для одержании других кольорів міняються й мисочка ї печатка.
Свічка та акварель. Способ одержании зображення: дитина малює свічею на папері. Потім зафарбовує аркуш аквареллю в один або кілька кольорів. Малюнок свічею залішається білим.
Гратаж. Способ одержании зображення: дитина розмальовує аркуш паперу фарбами або олівцямі різного кольору, натірає свічею аркуш так, щоб ВІН весь БУВ покрить кулею воску. Потім на него наноситися туш з рідкім милому. После вісіхання Палички вішкрябується Малюнок.
Воскові Крейд та акварель. Способ одержании зображення: дитина малює восковими Крейд на білому папері. Потім зафарбовує аркуш аквареллю в один або кілька кольорів. Малюнок крейдою залішається НЕ зафарбованім.
Набрізкі. Способ одержании зображення: дитина набірає фарбу на кисть и вдаряє нею об картон, что трімає над папером. Фарба розпріскується на папір. Кисть можна замініті зубних щіткою.
Плямографія звічайна. Способ одержании зображення: дитина зачерпує гуаш пластиковою ложкою на папір. У результате Виходять Пляма в довільному порядку. Потім аркуш накрівається іншім Аркуша и прітіскається. Далі верхній аркуш знімається, зображення розглядається: візначається на что воно схоже. Відсутні деталі домальовуються.
Плямографія з трубочкою. Способ одержании зображення: дитина зачерпує пластиковою ложкою фарбу, віліваючі ее на аркуш, роблячі Невелички плямку (Крапелька). Потім на Цю Пляма дує Із трубочки так, щоб ее Кінець НЕ торкався ні Пляма, ні паперу. При необхідності процедура повторюється. Відсутні деталі домальовуються.
Плямографія з ниточки. Способ одержании зображення: дитина опускає нитку у фарбу, віджімає ее. Потім на аркуш паперу Викладає з нитки зображення, залішаючі одна ее Кінець вільним. После цього зве...
