остями, що включає більше 300 професій.
У системі професійно-технічної освіти реалізується вже третя за рахунком затверджена Урядом державна програма, що забезпечує комплексне вирішення питань підготовки кадрів, зміцнення матеріальної бази закладів освіти.
З метою забезпечення потреби наукомістких, високотехнологічних виробництв у кваліфікованих кадрах робочих підготовлено 21,3 тис. осіб (43,0% від загального випуску) з підвищеним (4 і вище розряд) рівнем кваліфікації. 97,8% випускників направлені на роботу в організації.
У галузях економіки і соціальної сфери зайнято понад 900 тис. працівників із середньою спеціальною освітою (23% від загальної кількості працюючого населення).
В даний час в республіці діють 213 установи середньої спеціальної освіти державної форми власності та 12 установ приватної форми власності. Загальна кількість учнів у закладах середньої спеціальної освіти становить 152,2 тис. Чоловік [10].
Вища освіта включає два ступені:
перша ступінь вищої освіти забезпечує підготовку фахівця, що володіє фундаментальними і спеціальними знаннями, вміннями і навичками, і завершується присвоєнням кваліфікації і видачею диплома про вищу освіту, що надають право на працевлаштування з урахуванням присвоєної кваліфікації та на навчання в магістратурі ;
другий ступінь вищої освіти (магістратура) забезпечує поглиблену підготовку фахівця, формування знань, умінь і навичок науково-педагогічної та науково-дослідної роботи, завершується присвоєнням ступеня «магістр» та видачею диплома магістра, що надають право на навчання в аспірантурі (ад'юнктурі) і на працевлаштування за отриманою спеціальністю і присвоєної кваліфікації.
В даний час в Республіці Білорусь функціонують 45 державних і 10 приватних закладів вищої освіти. Підготовка фахівців здійснюється за 15 профілями освіти, що включає 438 спеціальностей вищої освіти першого ступеня, 192 спеціальності другого ступеня вищої освіти.
Важливий напрямок співпраці ВНЗ із замовниками - створення на підприємствах з високотехнологічним виробництвом навчально-науково-виробничих комплексів і філій кафедр вузів. Лідерами у створенні таких структур на виробництві є провідні вузи. Так, Білоруським державним університетом інформатики і радіоелектроніки на профільних підприємствах відкрито 17 філій кафедр університету, в тому числі на НВО «Інтеграл», Білоруський національний технічний університет в проектних організаціях і на виробництві створив 56 філій кафедр [10].
З метою забезпечення підвищення якості освіти, посилення контролю на всіх етапах підготовки робітників (службовців), спеціалістів ведеться робота зі створення систем управління якістю освіти на основі міжнародного стандарту ІСО 9001.
Послевузовское освіта - рівень основного освіти, спрямований на розвиток особистості аспіранта, докторанта, здобувача та реалізацію їх інтелектуального і творчого потенціалу, формування професійних навичок організації та проведення наукових досліджень. Фундаментальну наукову освіту підрозділяється на два ступені:
аспірантура (ад'юнктура) - перший щабель післявузівської освіти, спрямована на підготовку фахівців, що володіють навичками планування і самостійного проведення наукових досліджень, глибокими теоретичними знаннями, що дозволяють підготувати кваліфікаційну наукову роботу (дисертацію) на здобуття наукового ступеня кандидата наук ;
докторантура - друга ступінь післявузівської освіти, спрямована на підготовку фахівців, що володіють навичками організації науково-дослідної роботи за новим напрямком наукових досліджень або в розвиток існуючих актуальних напрямків наукових досліджень, аналітичного узагальнення результатів наукової діяльності, що дозволяють підготувати кваліфікаційну наукову роботу (дисертацію) на здобуття наукового ступеня доктора наук.
Галузева структура аспірантури: громадські та гуманітарні науки - 46,5%, технічні - 18,7%, природні - 14,1%, медичні - 10%, сільськогосподарські науки - 4,6%.
Галузева структура докторантури: громадські та гуманітарні науки - 42,8%, технічні - 17,3%, природні - 17,3%, медичні - 13,2%, сільськогосподарські науки - 4,1%. [10].
У 1991-2011 рр. національна система освіти розвивалася і розвивається відповідно до програми соціально-економічного розвитку Республіки Білорусь на 2001-2005 рр., 2006-2010рр. і 2011-2015 рр., а також прийнятої в 2004 р Національною стратегією сталого соціально-економічного розвитку Республіки Білорусь на період до 2020 р (НСУР - 2020). НСУР - 2 020 - програмний документ, що визначає перспективні напрямки та прогнозні показники розвитку країни з урахуванням досягнутих результатів і глобальних...
