позбавлення ее права голосу при вірішенні харчування, до него Стосовно, - усьо це гарантія Серйозно Невдача формирование его особистості.
Гіперопіка в родіні - це система отношений, при якіх бацьки, забезпечуючі своєю працею, удовольствие всех потреб дитини, обгороджують ее от якіх-небудь турбот, зусіль и труднощів, ухвалюючі їх на собі. Питання про активне формирование особистості відходіть на другий план. Бацьки, по суті, блокують процес серйозної підготовкі їх дітей до Зіткнення з реальністю за порогом рідного будинку. Саме ЦІ діти віявляються найбільш непрістосованімі до життя в колектіві [4].
На візнанні возможности ї даже доцільності незалежного Існування дорослих від дітей, будуватіся тактика невтручання raquo ;. При цьом передбачається, что могут співіснуваті дві світи: дорослі й діти, і ні тім, ні іншім НЕ слід переходіті намічену в такий способ лінію. Найчастіше в Основі цього типу взаємін лежить пасівність батьків як вихователів.
Співробітництво як тип взаємовідносін у сім'ї пріпускає опосередкованість міжособістісніх отношений у родіні Загально цілямі ї Завдання комунальної ДІЯЛЬНОСТІ, ее організацією ї високих морально-[4].
Можна віділіті Чотири стилі сімейного виховання: демократичний, авторитарний, попустітельскій, ліберальній [8].
Демократичний стиль (тактика співробітніцтва) предполагает НЕ лишь батьківську підтрімку ї допомогу дітям в їх ОКРЕМЕ праворуч, а й Взаєморозуміння, взаємоповагу дітей и батьків, встановлення партнерських на паритетних основах взаємін, засновання на співчутті, співпережіванні, відповідальності за Наслідки власної актівності. Це стиль Згоди .
При авторитарному виховному стилі (в Основі - тактика диктату) батьками нав'язується своя думка дитині - стиль придушенням .
Ліберальній стиль (тактика невтручання). Система міжособістісніх отношений у сім ї будується на візнанні (доцільності) незалежного Існування дорослих и дітей. Батьки як вихователі найчастіше ухіляються від активного позитивного втручання в життя дитини. їх более пріваблює Комфортне співіснування з дітьми, Пожалуйста НЕ потребує Глибока душевних переживань. За таких розумів дітина становится емоційно Байдуж до других, Яскрава проявляється егоцентризм, індівідуалізм, а сім я для неї - лишь необхідна формальність.
Потуральній виховний стиль (тактика опікі ї безоглядної любові). Батьки ВЛАСНА зусилля, працею намагають задовольніті всі спожи дитини, відгороджуючі ее от будь-якіх турбот, складностей ТОЩО. Відтак дитина, яка штучно позбавлена ??возможности проявляті собі в досягненні питань комерційної торгівлі результатів, ВІДПОВІДАТИ за Наслідки своих Дій ТОЩО, растет інфантільною, безпорадною, безініціатівною, унікає відповідальності за певні Дії, решение. Домінуючою характеристикою людини, что растет в условиях потурального стилю, - егоцентризм. У ставленні до людей, Які ее оточують, Діє установка: КОЖЕН, хто не ставити за мету задовольняті ее спожи, - Егоїст, людина небажана для Подальшого спілкування, даже ворожа.
У своих дослідженнях А . Я. Варга та В.В. Столін віділілі следующие Критерії батьківськіх отношений:
. «Прийняття - відкідання»
Прийняття: батькам дитина подобається такою, Якою вона є. Смороду поважають індівідуальність дитини, сімпатізують Їй.
Відкідання: бацьки спріймають свою дитину поганою, непригодна, невдачлівою, по більшій части віпробують до дитини злість, досаду, роздратування, образу. Смороду НЕ довіряють дитині, що не поважають ее.
. «Кооперація» - батьки зацікавлені у справах для и планах дитини, намагають в усьому помочь Їй. Високо оцінюють ее інтелектуальні ітворчі здібності, віпробують почуття гордості за неї.
. «Сімбіоз» - батьки Постійно відчувають тривогу за дитину, вона здається Їм маленькою и беззахісної. Батьки не Надаються дитині самостійності.
. «Авторитарні гіперсоціалізація» - батьки жадають від дитини беззастережної слухняності и дисципліни. Смороду намагають в усьому нав'язати Їй свою волю, за прояв свавілля дитини Суворов карають. Батьки пильно стежать за соціальнім поведение дитини и вімагають СОЦІАЛЬНОГО успіху.
. «Маленький невдаха» - у батьківському відношенні мається Прагнення інфантілізуваті дитину, пріпісаті Їй особисту и соціальну неспроможність. Дитина представляється непрістосованім, неуспішнім, відкрітім для дурних вплівів. Дорослий намагається відгородіті дитину від труднощів ЖИТТЯ І строго контролюваті ее Дії [25, 47].
Молодший школяр бачіть собі очима около дорослих, что віховують его. Если ОЦІНКИ ї Очікування в род...
