гато вчителі також відповідали, що совість - це внутрішня сила, що не регульована людиною: «те, чого я не можу опиратися, що змушує мене правильно чинити ...», «те, що змушує мене вчасно одуматися». Так само, як і в шкільних відповідях, помічено ототожнення совісті і сорому.
Як передбачалося, визначення такого людського прояви, як совість, викликало у опитуваних деякі труднощі. Помітили, що вчителі не готові до роздумів про совість та інших феноменах людського існування, вагалися висловити свою думку. В основі розуміння совісті, в основному, життєві визначення, поверхневі, неглибокі. Багато розмитих уявлень, судячи з яких взагалі не ясно, про що хотіли сказати: «почуття, яке виникає при якомусь поведінці», «певну якість», «зовнішній та внутрішній стан людини».
У таких випадках виникає питання: що має на увазі вчитель, коли говорить про совість своєму учневі? Тут чітко позначається проблема компетентності педагогів і якості результатів їх педагогічних дій. Учитель, виховуючи совість, повинен пояснювати дитині, що вона «працює» перш, ніж людина робить що-небудь, допомагає не допустити аморальних бажань, що совість - специфічне людський прояв, засноване на передбаченні невідповідності належного, відкритті того, що і як має бути. Совість передбачає те, за що після буде соромно.
Крім цього, було проведено заочне дослідження, тобто дане дослідження було проведено в соціальних мережах, де участь брали люди різного віку.
У даному дослідженні були запропоновані наступні варіанти:
. Совість - почуття моральної відповідальності за свою поведінку і свої вчинки перед самим собою, оточуючими людьми і суспільством;
. Совість - без чого не можна називатися людиною;
. Совість - це баласт, скинувши який можна легко і швидко спливти і піднятися вгору по вертикалі влади.
Усього було отримано 710 голосів. З них 300 голосів присвячено відповіді, що совість - почуття моральної відповідальності за свою поведінку і свої вчинки перед самим собою, оточуючими людьми і суспільством; 350 голосів - совість - без чого не можна називатися людиною; 60 голосів - совість - це баласт, скинувши який можна легко і швидко спливти і піднятися вгору по вертикалі влади.
Також було проведено ще одне дослідження, де було запропоновано питання: як ви вважаєте, чи змінилося поняття совісті в даний час? Усього було отримано 150 відповідей. Так, наприклад більшість інтерв'юерів відповідає так: «Совість актуальна завжди і скрізь. Але, на жаль, завжди і скрізь не для всіх »; «Совість і честь - моральність забезпечує існування і виживання суспільства і людини»; «Душа людини це частина бога, а совість це реакція душі на дії, свої і чужі»; «Основна відмінність людини від тварин - совість! На жаль в наш час совість затоптує ... »; «У мене совість чиста: я їй не користуюся».
Виходячи з отриманих результатів, можна сказати, що сьогодні в поняття совісті вкладається схоже значення, що і в інші часи. Але все ж є зміни: більшість людей вважає, що совість в умовах сучасного світу «відходить на другий план», що дозволяє зробити висновок про зменшення значення совісті як цінності.
Таким чином, у висновку хотілося б сказати, що совість - не просто регулятор нашої поведінки, це, перш за все якийсь орієнтир, який дозволяє нам розрізняти добро і зло, і яку сторону ми виберемо, залежить, насамперед все, від нас самих. Адже без совісті не можна називатися людиною.
. 2 Шляхи формування совісті у дітей молодшого шкільного віку
Як показало проведене дослідження, в молодшому шкільному віці діти не розуміють всю суть совісті, часто ототожнюють поняття совісті і сорому.
Як відомо, в молодшому шкільному віці відбувається зміна способу і стилю життя: змінюються інтереси, цінності дитини, весь його устрій життя. Крім цього, в цьому віці інтенсивно розвивається самосвідомість. Тому, на нашу думку, молодший шкільний вік є найбільш сприятливим періодом впливу, так як в цьому віці дітям можна прищепити найбільш правильне на наш погляд розуміння совісті.
Які ж шляхи формування совісті? По-перше, по-нашому думку, потрібно проводити просвітницьку роботу з батьками дітей, тобто пояснити, насамперед, батькам, що таке совість і чим совість відрізняється від сорому. Крім цього, як відомо, сім'я відіграє дуже важливу роль в житті кожної людини. Саме сім'я вчить дитину якимось моральним, духовним цінностям, прищеплює певний спосіб життя. Тому також потрібно пояснювати батькам як поводитися з дітьми, проводити бесіди або ж створювати курси для того, щоб пояснити батькам, що кожне вимовлене ними слово, кожен їх вчинок сприймається дітьми, що може в подальшому вплинути н...
