Вони реалізуються у спрямованості інтересів і потреб на певну ієрархію життєвих цінностей, у схильності надавати перевагу одним цінностям і суперечити інші. У спілкуванні і взаємозв'язку ціннісні орієнтації тісно пов'язані з пізнавальними та вольовими особливостями комунікативного процесу та виражають її готовність, внутрішню основу становлення до дійсності.
Когнітивна сфера особистості - пізнання і перетворення людиною зовнішнього світу.
Її приналежність важлива роль у створенні особистістю картини світу. До пізнавальних процесів відносять почуття, сприйняття, мислення, пам'яті, уяви та уваги.
Емоційно-психологічні стани - прагнення, емоції, почуття, бажання, переживання особистості, пов'язані з пізнанням і самопізнанням; воля, яка виникає завдяки прагненням і емоціям і зумовлює дії і вчинки людини.
Емоції є психічним способом становлення індивіда до зовнішньому світу, до інших людей, самого себе, процесів взаємодії, психічним відображенням у формі безпосереднього переживання життєвого сенсу явищ і ситуацій спілкування, об'єктивною формою виражається потреба особистості. Успіх і невдача, досягнення мети в соціальних контактах і крах ідеалів сприймаються людиною насамперед емоційно. Різноманітні життєві ситуації породжують широкий спектр людських емоцій, які можуть бути позитивними і негативними, глибокими і поверхневими та інше. Завдяки емоціям люди краще розуміють один одного, глибше і об'єктивніше оцінюють стан співрозмовника і ситуацію, загальну діяльність і спілкування.
Мотиваційна сфера - складне інтегральне психологічне освіта, основу якого становлять потреби, тобто динамічно-активні стани особистості, які виражають її залежність від конкретних умов існування породжують діяльність, спрямовану на ліквідацію цієї залежності.
Активно взаємодіючи, людина прагне досягти взаіморазуменія, дізнатися як причини власної поведінки, так і поведінки партнерів по спілкуванню. У всіх цих процесах наявність мотиву - причина дій і вчинків людини. Він є особистою власністю, яка включає в себе потреби, наміри щось зробити. Завдяки потребам відбувається регулювання поведінки особистості в соціумі, визначається спрямованість її мислення, емоцій, почуттів і волі. Задоволення потреб людиною - це процес придбання нею певної форми діяльності, обумовлена ​​розвитком і суспільними відносинами. Серед основних потреб відрізняються біологічні (потреби в їжі, повітрі і так далі), матеріальні (Потреба в одязі, даху над головою і так далі), соціальні (потреби в предметно-суспільній діяльності, розумінні особистістю свого місця в суспільстві), духовні (потреба в пізнавальній, моральній та іншої інформації). Загалом мотивація є сукупністю психологічних причин, які обумовлюють поведінку людини, їх спрямованість і активність.
Люди по-різному пояснюють події у своєму житті.
Локус контроль - особливість особистості, яка передбачає схильність людини приписувати відповідальність за результати своєї діяльності зовнішніми силами (екстернальний локус контроль) і особливостям і зусиллям (інтернальний локус контроль).
Локус контролю формується в процесі соціалізації індивіда і є стійкою його особливістю.
Соціально-психологічний досвід людини залежить від багатства і різноманітності міжособистісних відносин і соціальних контактів: чим різноманітніше життя індивіда, тим багатше його досвід. Життя, позбавлена ​​динаміки і вражень, призводить до збіднення емоцій, мізерного досвіду.
Соціально-психологічний досвід - єдність комунікативних знань, умінь і навичок, нагромаджених на основі і в процесі безпосередньої взаємозв'язку людей у ​​соціальних групах.
Людина в цьому процесі не є пасивним спостерігачем соціально-психологічного досвіду утворюють предметно-чуттєву діяльність, комунікативну практику, практичне перероблення соціально-психологічних явища, і як результат цього впливу (комунікативні знання та вміння).
Соціально-психологічні особливості групи, характер взаємозв'язку індивіда і групи і якості самої особливості впливають на статусно-рольові параметри особистості.
Статусно-рольові параметри - характеристики особистості, які визначають її поведінку, індивідуальність, визначаються у вчинках, активності.
Вони розкривають залежність особистості від конкретних соціальних структур, соціальної ситуації. Їх основою є права, дані особистості суспільством, конкретними соціальними групами, а також обов'язки яка вона повинна виконувати відповідно до її місця і ролі суспільства. Статусно-рольові характеристики обумовлені типом соціальних відносин, метою загальної діяльності, місцем особливості в суспільстві і визначають її спосіб життя, приналежність до конкретних соціальних груп.
Кожен із зазначених структурних компонентів особистості є дуже важливим. Соціально-психологічний підхід до вивчення особистості передбачає розгляд її в конкретних соціальних гр...
