дитини може бути допущена мати. Враховуючи порушення механізму терморегуляції, наявні у багатьох дітей в період адаптації, їм необхідно забезпечити стан теплового комфорту (шляхом деякого утеплення одягу).
Окремим дітям при важкій дізадаптаціі з метою підвищення неспецифічної реактивності показано призначення аскорбінової кислоти, вітаміну А, оротата калію, настої елеутерокока або аралії протягом 10-15 днів. Дітям з обтяженим сімейним анамнезом в комплекс заходів доцільно включати засоби корекції метаболічних порушень -ліповую, пантотенову кислоту, вітаміни А, Е, Вд, Bg. У ряді випадків невропатологом можуть бути призначені седативні засоби (фенобарбітал, еленіум, седуксен, відвари валеріани, пустирника, шавлії, шишок хмелю).
Період адаптації можна вважати закінченим, коли поведінка дитини стає адекватним обстановці, з'являється позитивний емоційний стан, хороший сон, апетит, достатні збільшення маси тіла, захворюваність не вище, ніж у однолітків, які тривалий відвідують ДДУ. По закінченні періоду адаптації лікар оформляє епікриз, де оцінює тяжкість цього періоду у дитини, вказує проведені заходи і намічає план подальшого спостереження та оздоровлення.
Не менш відповідальні обов'язки шкільного лікаря. Насамперед, він повинен мати план профілактичної роботи на поточний рік, який затверджується головним лікарем дитячої поліклініки (лікарні) і доводиться до відома педагогічної ради школи. Крім того, шкільний лікар:
своєчасно організовує і проводить медичні огляди школярів,
виносить висновок про стан здоров'я,
визначає медичну групу для занять з фізкультури і призначає лікувально-оздоровчі заходи;
проводить аналіз результатів поглибленого огляду школярів і складає план заходів, спрямованих на зміцнення їх здоров'я; план розглядається на педраді і затверджується головним лікарем поліклініки і директором школи;
здійснює контроль за фізичним розвитком школярів, відвідує уроки фізичної культури і заняття спортивній секції;
контролює режим навчальної роботи, відпочинку та організації харчування учнів, приділяючи особливу увагу групам продовженого дня;
стежить за проведенням протиепідемічних заходів, оглядів дітей перед профілактичними щепленнями;
спільно з педагогічним персоналом проводить роботу з професійної орієнтації школярів з урахуванням стану здоров'я;
виявляє учнів, які потребують звільнення від випускних і перевідних іспитів, представляючи відповідні матеріали на розгляд комісії при поліклініках;
проводить санітарно-освітню роботу серед персоналу шкіл, батьків та учнів.
контроль за приготуванням їжі і станом здоров'я працівників харчоблоку;
Перелік медичної документації в школі
1. Ліцензія на надання медичних послуг.
2. Методичні вказівки по диспансеризації дитячого населення.
. Інструкція з проведення профілактичних щеплень.
. Графіки роботи медичних співробітників школи (з підписом і печаткою головного лікаря поліклініки).
. Журнал контролю за санітарним станом дитячого закладу (форма № 3013/у).
6. Медична карта дитини (форма № 02б/у - 2000).
7. Контрольна карта диспансерного спостереження (форма № 030).
8. Листи здоров'я у двох примірниках (сторінка в класному журналі і вкладиш до профільного журнал).
9. Журнал обліку руху дітей по групах здоров'я.
10. Карта профілактичних щеплень (форма № 063/у).
11. Журнал профілактичних щеплень.
12. Журнал туберкулінодіагностики.
13. Журнал огляду дітей на педикульоз та шкірні захворювання.
14. Журнал дегельмінтизації.
. Журнал обліку гострої захворюваності (форма № 02б/у - 2000).
16. Журнал травматизму (форма № 071/у).
17. Журнал реєстрації амбулаторних хворих (форма № 074/y).
. Журнал обліку інфекційних захворювань (форма № 060/у)
. Карантинний журнал (форма № 061/у).
. Екстрене повідомлення (форма № 058/у).
. Направлення на консультацію у допоміжний кабінет (форма № 028/у).
22. Журнал обліку санпросветработа (форма № 038/у).
. Профілактичні огляди
Основною формою профілактичної роботи лікарів-педіатрів є огляди д...
