у і т.д.) за допомогою деякої штучно або природно створеної системи (моделі).
На основі аналізу використання методу моделювання були виявлені його особливості як методу пізнання, в тому числі і як методу пізнання соціально-психологічних явищ:
) використання наочної, демонстраційної основи;
) отримання нових знань шляхом виведення за аналогією;
) встановлення відносин гомоморфізму або ізоморфізму між моделлю і оригіналом.
Основні результати аналізу підходів до використання методу моделювання в психології можуть бути представлені таким чином.
Першою особливістю методу моделювання в психології є наявність наочної, демонстраційної основи. У моделях соціально-психологічних явищ використовуються для наочності геометричні форми і графічні схеми. Так, основою моделі мотивації А. Маслоу є «піраміда потреб», в моделі когнітивного балансу міжособистісних відносин Р-О-Х, запропонованої Ф. Хайдером для опису процесів перцепції і міжособистісних відносин, використовується «трикутник міжособистісних відносин», а в моделях управління міжособистісними відносинами Г. Келлі, Дж. Тібо використовуються «матриці взаємозалежності».
Наочною основою для моделювання когнітивних процесів служать когнітивні карти (в рамках загальпсихологічного підходу), які в рамках загальпсихологічного підходу є технологією роботи суб'єктів з інформацією і візуалізують образ просторової організації зовнішнього світу. У психології використовується варіант когнітивних карт - «ментальні карти» як техніка стимулювання групового творчого мислення та креативності.
Іншим варіантом когнітивної карти є граф, що використовується в різних напрямках соціально-психологічних досліджень. Вперше теорія графів для вивчення об'єктів психології була використана в школі К. Левіна, в якій ключова категорія «динамічне поле» розглядалася як цілісна система, що самоорганізується. Графи застосовували для вивчення структури динамічного поля через подання взаємин між індивідами всередині групи і динаміки їх змін. Надалі теорія графів використовувалася соціальними психологами при вивченні міжособистісних відносин в малих групах за допомогою графічного представлення результатів досліджень соціометрії і референтометрии. У вітчизняній психології графи використовуються в стратометрический концепції малих груп А.В. Петровського для представлення структурних рівнів міжособистісних відносин.
Другою особливістю методу моделювання в психології є отримання нових знань про якомусь об'єкті шляхом виведення за аналогією. Висновок за аналогією - логічна основа методу моделювання. Правомірність зробленого на такій підставі виведення залежить від розуміння дослідником характеру аналогічних відносин, їх значимості в моделюється системі. Розуміється в такому контексті моделювання пов'язане з узагальненням, абстрагуванням дослідника від деяких властивостей прототипу. Однак при такому варіанті сходження до абстрактного неминуче буде пов'язано зі спрощенням і огрубленням прототипу в деяких відносинах, що використовуються при його моделюванні.
Одна з форм аналогії - метафора, яка була найпершою чувственнонаглядной основою методу моделювання. Так, Г. Морган використовує при аналізі різних типів організації наукові метафори «машини», «організму», «мозку» і «культури» («бюрократична організація як машина», «саморозвивається організація як жива система», «самонавчальна організація як мозок» , «організація як культурна система»). Символічний інтеракціонізм звертається до «драматургічної» метафорі («театр як аналог життя»). Зокрема, І. Гоффман, розглядаючи соціальноролевое взаємодія людей у ??руслі «драматургії», використовує саме театральну термінологію.
Третьою особливістю методу моделювання в психології є встановлення відносин ізоморфізму і гомоморфізму між моделлю і оригіналом.
Моделювання з встановленням відносин ізоморфізму і гомоморфізму - більш рідкісний метод в психології, оскільки його використання засноване на застосуванні математичного апарату.
Системи визнаються ізоморфними, якщо між їх елементами, функціями, властивостями і відносинами існує або може бути встановлено взаимооднозначное відповідність. Прикладом изоморфной моделі є структура інтегральної індивідуальності, розроблена В.С. Мерліном для аналізу характеру взаємозв'язків властивостей різних рівнів інтегральної індивідуальності (у тому числі її соціально-психологічного та соціально-історичного рівнів). Психологами пермської школи неодноразово підтверджувалося взаимооднозначное відповідність між моделлю інтегральної індивідуальності і результатами емпіричних досліджень.
У психології відносини ізоморфізму між моделлю та оригіналом можна виявити в тих дослідже...
