пні етапи тренерської діяльності по роботі з мотиваційною сферою спортсменів:
1. Первинне виявлення мотивації спортсмена.
2. Формування або коригування мотивації спортсмена.
. Моніторинг мотивації спортсмена.
. Підтримання мотивації спортсмена.
На самому початку роботи тренера з командою необхідно виявити мотивацію кожного з спортсменів. Особливо в дитячій спортивній команді первісна мотивація всіх спортсменів може бути різною, можуть не збігатися мети, можуть бути різні амбіції і тяга до перемог. У ситуації різної мотивації дуже складно організувати команди і змусити її рухатися синхронно до єдиної мети. Саме для цього тренер на самому початку за допомогою різних методик повинен досліджувати кожного члена команди. Може бути використане: тестування, особисті бесіди, спостереження за поведінкою спортсмена, бесіди з його батьками (відноситься до дитячої спортивної команді), бесіди з іншими спортсменами.
В результаті тестування тренер побачить ситуацію з мотивацією в команді і зможе виробити ряд дій спрямованих на формування необхідної мотивації кожного зі спортсменів. З цього моменту почнеться другий етап роботи над мотивацією команди - етап формування або коригування мотивації.
На цьому етапі тренеру необхідно сформувати або скорегувати у кожного члена команди
- Потреби в досягненні успіху;
- Загальнокомандні мети;
- Інтерес до спорту і до гри;
- Інші складові мотиваційної сфери.
Тренеру необхідно постійно стежити за станом мотивації спортсменів, особливо в період змагань. Відстеження мотивації спортсменів може проходити з використанням всіх методик, перерахованих для початкового виявлення мотивації, а підтримання мотивації вимагає постійного впливу на потреби спортсмена, коригування цілей, впливу на інтерес та інші складові мотиваційної сфери.
Висновок
Таким чином, блок мотивації виконує в структурі спортивної діяльності наступні функції:
є пусковим механізмом діяльності;
підтримує необхідний рівень активності в процесі тренувальної та змагальної діяльності;
регулює вміст активності, використання різних засобів діяльності для досягнення бажаних результатів ..
Блок мотивації утворюють: потреби, мотиви і цілі спортивної діяльності.
Мотиви - це стрижневе якість спортсмена raquo ;, регулюють діяльність психічні сили або фактори. Регулююча сила мотивів проявляється в їх активуючий вплив, що підтримує і стимулюючому інтелектуальні, моральні, вольові та фізичні зусилля людини, пов'язані з досягненням мети.
Так само з'ясувалося що у спортсменів різного рівня кваліфікації, темпераменту, віку різні і мотиви спортивної діяльності. Тому тренеру важливо відстежувати і формувати мотивацію, потрібну конкретній людині в конкретній ситуації, для більш продуктивної діяльності.
Бібліографічний список
. Ільїн Є.П. Мотивація і мотиви [Текст]/Ільїн Є.П.- М. 2004
.Грановская Р. М. Елементи практичної психології [Текст]/Грановська Р. М. - Л .: Видавництво Ленінградського університету, 1984. - 391с.
. http://psychologiya.ua/psixologiya-motivaczii.html
. http://coolreferat/Психология_мотивации
. Дмітріенкова Л. П. Порівняльна характеристика мотивів досягнення в різних видах спорту: Психологічні аспекти підготовки спортсменів [Текст]/Дмітріенкова Л. П. - Смоленськ: Знання, 1980. - С. 71-74
. http: //спортівнаяпсіхологія.рф/article/75-motivaciavsporte.html
. http://sbiblio/biblio/archive/ilin_motiv/04.aspx
.http: //alfacentrsport/publ/raznoe/motivacija_sportsmena/motivacija_sportsmena
. http://sports/tribuna/blogs/spsysport/214955.html
. http://menedzhmenti/page375/page408/index.html
. http://fizkult-ura/taxonomy/term/190
. http://lib.sportedu/Press/tpfk/2006N6/p2-4.htm
. Ванек М. Актуальні питання психологічної підготовки спортсмена. [Текст]/Ванек М. - М .: Фізкультура і спорт, 1982
. Немов Р.С. Загальна психологія [Текст]/Немов Р.С.- Пітер, 2006.
