е навчання, что проводитися, в основному, консультантами за участю керівніків та спеціалістів относительно вирішенню конкретних Завдання;
· навчання вікладачів и консультантів, передача технологій навчання та управління проектами.
. 1 Оцінка спожи в навчанні
Планування програм підготовкі - ськладової частина загально планування трудових ресурсов вместе с розрахунком спожи в Персоналі, Складання планів набору, планування кар'єри.
З метою визначення спожи у навчанні та плануванні освіти доцільно:
· використовуват результати ОЦІНКИ праці и персоналу, что віявляють проблеми, з Якими стікаються работники;
· аналізуваті план технічного оновлення;
· оцінюваті спеціфіку Загально програм підготовкі, якові проходять студенти коледжів и УНІВЕРСИТЕТІВ, что приходять на роботу в організацію;
· діагностуваті середній рівень підготовленості НОВИХ співробітніків;
Система підготовкі может буті ефективного только в тому випадка, Якщо буде проаналізовано існуючій стан, оцінена перспектива и сформованому образ Бажанов майбутнього, спрогнозовані Зміни, підготовлені проекти Зміни, візначені Терміни і витрати.
3. Управление командою проекту
. 1 Основні психологічні характеристики команди проекту
Сьогодні всі БІЛЬШОГО значення набуває здатність фахівців працювати в команді, де тісно про єднані две СКЛАДОВІ: матеріальна и духовна. Матеріальну ськладової представляються люди, про єднані в команду, духовну - ідеологія та психологія.
Ідеологія командіровку формується з сукупності Ідей и поглядів, что відображають кінцеві цілі виконан Трудової Функції (например, Прагнення до збагачення, Служіння суспільству або певній Ідеї и т. п.).
Психологія командіровку віражається в сукупності соціально-психологічних Особливе, что віявляються в ході ее создания та розвитку, на Основі взаємодії членів команді, форм, и способів взаємного удовольствие потреб. У процессе роботи учасники повінні спланувати Загальну діяльність, організуваті обмін інформацією, налагодіті Взаєморозуміння, віробіті форми спільніх Дій. Це предполагает формирование морально-психологічного клімату, Спільного досвіду, Громадської думки, а такоже вирішенню вопросам лідерства, розуміння природи внутрішньогруповіх конфліктів и т.п. Велике значення при цьом мают Особисті якості шкірного індівідуума, Які проявляються в індивідуально-психологічних якости особистості, Які спільно з соціально-псіхологічнімі якости, визначаються поведение людини в организации.
До індивідуально-психологічних якости особистості відносяться: темперамент, розумові здібності, воля, емоційність, характер, пам'ять, уява та ін.
Команда - це організація. Їй, як и всім організаціям, прітаманні Такі РІСД, як поділ функцій между співробітнікамі, порядок підпорядкованості и т. Д. Активність командіровку может розвіватіся одночасно в декількох Напрямки, что требует спеціальніх зусіль по Збереження цілеспрямованості груповий зусіль у рамках поставленої мети, впліву на свідомість членів команду для об'єднання Індивідуальної актівності шкірного в єдине ціле.
Соціальна влада в команді реалізується через феноменом лідерства та керівніцтва. Зазначені феноменом є проявити процесса впліву, альо мают різну природу.
Лідерство - це вінікаючій спонтанно в групі процес психологічного впліву одного члена групи, на других. Лідера могут породжуваті НЕ только Особисті якості, но и структура взаємін у групі. Міжособістісні зв язки складаються и визначаються залежних від цілей групи, норм и цінностей, встановленного у ній. На Основі сформованому норм и цілей вісувається лідер, Який уособлює бажані Груп норми и цінності, про єднує вокруг себе. Установки лідера стають ЕТАЛОН для всіх або більшості членів групи, за ним візнається право вести за собою, буті последнего інстанцією в оцінці різніх груповий СИТУАЦІЙ. Лідер - це людина, что володіє Певнев властью, что має авторитет і право на оцінку и Вплив.
Керівництво представляет іншу форму реализации социальной власти. Керівництво - це процес управління, Який здійснюється керівніком, віконуючім роль посередника СОЦІАЛЬНОГО контролю и власти, на Основі правових повноважень и норм більш шірокої социальной спільності, в якові входити дана група.
Таким чином, керівництво Опис представляет соціальну характеристику процесса взаємодії между керівніком и підлеглім, а лідерство дает психологічну характеристику поведінкі ОКРЕМЕ членів групи. Однак, керівник и лідер вірішують блізькі Завдання: смороду стімулюють групу, пр...
