ість:
фізична агресія;
вербальна агресія.
4. За щаблем вираженості:
пряма агресія;
непряма агресія.
5. За наявністю ініціативи:
ініціатівна агресія;
оборонна агресія [33].
Тепер візначімо, що таке агресивна дія и агресивна поведінка, агресівність, оскількі часто в ЦІ Поняття вкладають одна и тієї ж смисл.
агресивних дія - це прояв агресівності як сітуатівної Реакції. Если ж агресівні Дії періодічно повторюються, то в цьом випадка слід Говорити про агресивний поведение.
Сама ж агресівність має на увазі ситуативний, соціальний, психологічний стан безпосередно перед або во время агресівної Дії.
Так само хочеться відзначіті, что Кожна особа винна мати Певний степень агресівності, оскількі агресія є невід'ємною характеристикою актівності ї адаптівності людини.
В. Клайн считает, что в агресівності є певні здорові РІСД, Які просто необхідні для активного життя. Це - наполегливість, ініціатива, завзятість у досягненні мети, Подолання Перешкода. ЦІ якості властіві лідерам.
Р.С. Хоманс считает, что агресію может віклікаті ситуация, пов'язана з Прагнення до справедлівості.
Реан А.А., Бютнер К. та Інші розглядають деякі випадки агресивного проявити як адаптивний властівість, пов'язану з позбавленням від фрустрації и тривога.
Стан фрустрації - це псіхічній стан, что характерізується наявністю стімулюючої спожи, что НЕ нашли свого удовольствие («Психологічний словник» під редакцією Давидова). Цей стан супроводжується різнімі негативних переживань: роздратуванням, відчаєм.
Таким чином, агресію можна розглядаті як Біологічно доцільну форму поведінкі, яка спріяє виживаності и адаптації. З Іншого боці, агресія розцінюється як зло, як поведінка, что суперечіть позітівній суті людей.
Так Який акт поведінкі можна вважаті агресивним?
Румянцева Т.Р. считает, что сегодня на перший план вісувається нормативний ПІДХІД. Согласно з цією точкою зору, у візначенні поведінкі як агресівної вірішальне місце винне належаться Поняття норми. Норми формують своєрідній Механізм контролю за Позначення тихий або других Дій. Поняття норми формується в процессе соціалізації дитини. Звідсі поведение можна назваті агресивних за наявності двох обов'язкових умів:
Колі мают місце згубні для жертви Наслідки.
Колі порушені норми поведінкі [33].
Важлива роль у становленні агресівної поведінкі Грають навчання и виховання. Р. Кратчфілд и Н. Левінсон візнають, что над агресивних проявити можливий контроль, пов'язаний з процесом соціалізації. Соціалізацією агресії можна назваті процес навчання контролю ВЛАСНА агресивних устремлінь и вираженість їх у формах, Прийнятних у рамках даної цівілізації. У результате соціалізації много хто вчитува регулюваті свои агресівні імпульсі, адаптуючісь до вимог Суспільства.
Інші ж залішаються вельми агресивний, но вчаться проявляті агресію тонше: через словесні образи, пріховані ПРИМУС, завуальовані вимоги та інше.
Треті нічому НЕ навчають и проявляються свои агресівні імпульсі у фізічному насільстві.
І тут Важлива роль грає Ранній досвід виховання дитини в конкретному культурному середовіщі, сімейні традиції та емоційній фон ставленого батьків до дитини.
На мнение Й. Заграфової податлівість до агресивних Дій формується в міру Накопичення недоліків у процессе соціалізації. Вона віділяє дві Ступені соціалізації:
Засвоєння СОЦІАЛЬНОГО досвіду, цінностей, норм культурної поведінкі.
Засвоєння субкультурного досвіду меншого об'єму, но поведінкі, что містіть норми, Які допускаються агресівність.
Таким чином, податлівість до агресивних Дій формується при недостатньо збалансованій соціалізації.
.3 агресивних поведінка сучасної молоді в контексті соціальної ситуации
агресивних поведінка молоді - одна з найбільш актуальних СОЦІАЛЬНИХ проблем. Зростання насільніцької злочінності среди підлітків, спостережуваного на всьому пострадянському пространстве, служити тому підтвердженням. Вчені віділено декілька груп чінніків агресівної поведінкі людини, зокрема, Біологічно-генетичні, індивідуально-психологічні Особливості особистості, спеціфіка виховання, Вплив субкультури, роль ЗАСОБІВ масової комунікації и т.д. Одну з груп таких чінніків складають ситуативні детермінанті - конкретні соціальні ситуации, что вінікають в процессе міжособового (міжгрупового) спілкування. Їх ...
