Завдяки активності людини її життєвий шлях, відображення його соціально-психологічної реальності, перетворюється на складну двосторонню систему взаємодії особистості та соціального життя. Складний процес взаємовпливу один на одного і є джерелом розвитку і становлення індивіда.
З точки зору соціальної психології активність індивіда зумовлена ??людською потребою належати до соціуму, сприймати, оцінювати й осмислювати його, ідентифікувати себе зі своїм народом, конкретною соціальною групою. На стадії переходу взаємовідносин і зв'язків стереотипні вимоги групи до поведінки індивіда спонукають його до вироблення відповідної лінії поведінки особи і вибору конкретного її варіанту.
Отже, основа соціально-психологічного розуміння соціалізації особистості грунтується на характеристиці соціально-психологічного типу особистості як специфічного утворення, забезпечення соціально-психологічного відображення соціального життя, соціальних відносин.
Соціально-психологічна реальність, соціально-психологічні явища виникають як відображення різних форм спілкування. Але формування соціально-психологічного типу відбувається насамперед за допомогою власного досвіду спілкування в безпосередніх соціальних контактах, де людина зазнає впливу мікросередовища, а через нього - і макросередовища, культури, соціальних норм і цінностей.
Людина приєднується до тієї чи іншої групи найчастіше саме заради того, щоб стати її частиною, зрозуміти почуття «Ми» і почуття «Я» серед «Ми», що позбавляє самотності, дає відчуття сили і впевненості , спонукає до впливу на соціальне життя у групі в процесі міжособистісних контактів, сприяє набуттю індивідуального досвіду.
Отже, двосторонній процес соціалізації передбачає засвоєння індивідом соціального досвіду шляхом входження в соціальне середовище, систему соціальних зв'язків і активне відтворення цих зв'язків. Тобто людина не тільки адаптується до умов соціуму, елементів культури, норм, які формуються на різних рівнях життєдіяльності суспільства, а й перетворює їх у власні цінності, орієнтації, установки завдяки власній активності.
Яка б галузь наукового знання не досліджувала феномен соціалізації, в ньому постійно розкривають нові якості, що лише підкреслює багатогранність даного поняття. Адже будь-яка наука, що вивчає даний процес, розкриває тільки ті його сторони, які належать до предмета її вивчення.
Сказане дозволяє виокремити філософський, соціологічний, психологічний, соціально-психологічний, психолого-педагогічний аспекти соціалізації.
З погляду соціально-психологічного підходу соціалізація полягає у формуванні соціального досвіду індивіда, що здійснюється в процесі його взаємодії зі своєю найближчою середовищем і оточенням.
Також слід зазначити, що найбільш повну та об'єктивну характеристику соціалізації можна отримати лише в результаті міждисциплінарного дослідження цього процесу, проведення якого вимагає дотримання основних методологічних принципів: соціальної детермінації (соціально-економічний розвиток суспільства детермінує умови існування найближчого оточення і впливає на процес соціалізації); самодетермінації (індивід у процесі соціалізації розглядається як активне начало в перетворенні матеріальних і духовних цінностей); дієвого опосередкування (основним способом засвоєння індивідом соціального досвіду є його активна взаємодія зі своїм найближчим оточенням, що здійснюється в процесі спілкування і діяльності); двостороннього процесу соціалізації - входження індивіда в систему міжособистісних стосунків і одночасне відтворення цих відносин, яке реалізується в структурі сімейних, шкільних, товариських та інших зв'язків).
Міждисциплінарний підхід до вивчення процесу соціалізації передбачає виділення і розділення в ньому двох взаємопов'язаних напрямків: змістовної та функціональної, де перший представлений особистісними надбаннями і утвореннями, а другий характеризує те, як і під дією яких соціально-психологічних механізмів відбувається їх формування.
Т. Парсонс в ролі основного механізму соціалізації визначає адаптацію. Більшість дослідників стверджують, що адаптацію можна розглядати як складову соціалізації і як її механізм.
Тому розрізняється два види адаптації - психофізіологічна та соціально-психологічна, що перебувають у взаємозв'язок. При цьому соціально-психологічна адаптація являє собою оволодіння особистістю ролі під час входження в нову соціальну ситуацію, це - конкретний процес соціалізації.
Адаптація є лише одним з елементів соціалізації поряд з іншим, не менш важливим - активністю особистості, її творчим вибірковим ставленням до середовища, активним відтворенням соціального досвіду, перетворенням наявних соц...
