овуються математичні та логічні символи. [13, 31-33]
Моторна пам'ять.
Рухів (кінетічна) пам'ять служити для набуття моторно-Рухів навиків. Ця пам'ять Необхідна Малій дитині, колі вона вчиться використовуват предмети ЩОДЕННИЙ побуту, та при вівченні листи, спортсмену, Який прагнем вдосконаліті свои Досягнення, а такоже шкірному, хто навчається використовуват різноманітні інструменти й Пристрої у професійній ДІЯЛЬНОСТІ. [13, 34]
Емоційна пам'ять .
цею тип пам'яті проявляється в запам'ятовуванні тихий подій, Які мают сильне почуттєве Забарвлення. Людський пам'ять схільна легше запам'ятовувати й довше зберігаті пріємні події, чем прікрі. Емоційна пам'ять відіграє ВАЖЛИВО роль у мотівації вчінків. p> Найважлівіші РІСД пам'яті - це трівалість, ШВИДКІСТЬ запам'ятовування, точність, ШВИДКІСТЬ відтворення, місткість. [13, 35]
1.3 Рісі пам'яті
В
Трівалість пам'яті - це спроможність упродовж Довгого годині зберігаті спрійнятій досвід. З Огляду на Цю рису Різні люди мают Дуже Великі індівідуальні Відмінності. Деякі спроможні даже через багатая років згадаті Обличчя й імена шкільніх друзів, а такоже багатая різніх обставинні Зі спільно прожитих років. Інші ж уже за декілька годин НЕ могут відносіті в пам'яті Обличчя особини, з Якою зустрічаліся. Трівалість пам'яті має вібірковій характер. Це означає, что в тихий Галузії, Якими ми спеціально цікавімося, вона буде однозначно більша, ніж У усіх других.
ШВИДКІСТЬ запам'ятовування .
ШВИДКІСТЬ запам'ятовування такоже захи до рис пам'яті, Які в різніх людей могут Суттєво відрізнятісь. Загаль ті, Які Швидко запам'ятовуються Якийсь материал, такоже спроможні Цю інформацію надовго зберігаті в пам'яті. Однак, це правило, не всеохоплююче. Нерідко зустрічаються випадка, коли людіні нужно зовсім мало годині, щоб Щось Запам'ятайте, альо так само скоро вона забуває все ті, чого навчилася. ШВИДКІСТЬ запам'ятовування можна збільшити за помощью СПЕЦІАЛЬНОГО Тренування пам'яті. [13, 41-42]
Точність.
Точність пам'яті, або ее докладність, віявляється в прігадуванні Фактів і подій, з Якими людина Стикана, та змісту ІНФОРМАЦІЇ, якові здобули, у відповідності з Реальним таборували промов. Ця рису Дуже ВАЖЛИВО як при навчанні, так и при практичному застосуванні Набутів знань. Очевидно, что могут з'являтися певні відхілення ї похібкі у відображенні в свідомості реальних Фактів, однак у людей, Які володіють точною и доповідну пам'яттю, їх Небагато. Ця особлівість пам'яті дозволяє людіні використовуват здобути раніше досвід. [13, 44]
Готовність до відтворення.
Ця рису Полягає в здатності Швидко відтворюваті в свідомості ту інформацію, якові раніше довели запам'ятати. Готовність до відтворення можна вважаті аналогічною рісою до гнучкості й пластічності мислення, тім больше, что смороду тісно пов'язані. Завдяк ШВИДКО відтворенню в пам'яті відповідніх образів Можемо Ефективно використовуват Набутів раніше досвід. [13, 45]
Розпізнавання Полягає в розрізненні збудніків, Які в Сейчас діють на Наші органі чуття, з Тімі, Які на нас вплівалі раніше.
Властіве прігадування - це відображення в свідомості збудніків, Які раніше діялі на особу, хочай в Данії годину їх НЕ спріймаємо. Прігадування может стосуватись НЕ позбав ПЄВНЄВ уявлень, альо зрозуміти и суджень, означену словами. Колі цею материал Складається з особістів переживань, то маємо на увазі спогади. Прігадування может буті віклікане Свідомо або вінікаті мімовільно. Найчастіше одночасно згадуємо Такі події чг переживання, Які в минули Дійсно відбуваліся в тій самий годину чг в одному місці. Трапляється, что в Нашій свідомості вінікають и Незалежності від Нашої Волі довшій годину зберігаються стіхійні образи. Такий стан назівають персеверацією. p> Репродукування Полягає у відтворенні вікліканого з пам'яті матеріалу. Переважно воно Буває складнішім від розпізнавання та прігадування, оскількі при розпізнаванні Достатньо Встановити відповідність того, что спостерігаємо в Сейчас, з відкладенім у пам'яті чином, а при прігадуванні - відновіті его позбав у свідомості. У випадка ж репродукування недостатньо Тільки усвідоміті ті, что колись запам'ятали, альо ї треба Відтворити образ, Який у Дану мить НЕ спостерігаємо.
ОБСЯГИ пам'яті.
Кількісній Показник матеріалу, Який зберігається або відтворюється в пам'яті матеріалу. Віміряється в одиницю ІНФОРМАЦІЇ. Число їх НЕ перевіщує 7 +/- 2. Напрікінці минули століття Г. Еббінгауз, систематично Вивчаючи Процеси запам'ятовування и забування, прийшов до висновка, что ЯКЩО ряд ЕЛЕМЕНТІВ містять НЕ больше семи одиниць, то его вдається запам'ятати з одного прочитання. Ця величина й здобула Згідно Назву ОБСЯГИ чг формули короткочасної пам'...
